Лист ознакомления с образовательной деятельностью.
рабочая программа по аппликации, лепке (младшая группа)

Совм. деят-ть взрослого и детей, направленная на становление позитивной социализации.

ООД

Виды деят-ти и культурные практики в
соответствии с образовательными областями

Самост-наядеят-ть детей, организация ППРС для поддержки детской инициативы

Прогулка

Взаимодействие

с семьей

1. Музыкальная деятельность

О.О Художественно-эстетическое развитие.

Музыка По плану музыкального работника.

2. (НОД: Лепка)

Тема: «Пора сажать деревья»

Цель: Совершенствовать умение работать с пластилином, раскатывая детали разных форм;

- учить передавать в лепке форму деревьев;

- закреплять знание о коричневом и зеленом цветах;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Формировать правильную осанку за столом.

Комм-аядеят-ть.

Упражнение «Знакомство»

Д/И «Хорошо-плохо» (поступки)

Кабинет безопасности:

«Сказка про колобка».

Цель:Дать детям понятия, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям;

Игровая деят-ть: 

Д/и: «Транспорт»

Закрепить знания детей о том, что о различном виде транспорта.

Воспр.худ.лит.:

Отгадывание загадок .

Восприятие художественной литературы и фольклёра.

Чтение сказки «Колобок»

Игровая деятельность

Игра с игрушками.

Д/И "Парные картинки"

Учить детей находить одинаковые картинки с изображением листьев, называя их цвет: красный, зелёный жёлтый.

Двигательная игровая деятельность.

 Ходьба и бег в колонне по одному, с остановкой на сигнал воспитателя. -П/и «Поезд»

Познавательно-исследовательская деят-ть.

Наблюдение за  изменениями в природе.

Цель: На деревьях распускаются первые листочки. Зацвели первые цветочки, люди сняли куртки и шапки.

Д/И «Что я делаю?»

Цель: Активизировать употребление глаголов в речи.

Двигательная, игровая деят-ть.

П/И «Лохматый пес»

Цель: Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

 «Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.

Подойдет к нему, разбудим, и посмотрим, что-то будет.

Игровое упражнение

«Магазин» Учить детей использовать в игре предметы замещения. Развитие диалогической речи.

 Прыжки на двух ногах

Самообслуживание и бытовой труд.

Труд.деят-ть:  

Уборка мусора с участка.

Цель: привлекать к выполнению поручений.

Самостоятельная деятельность детей по выбору.

Закрепить знания о цветах ( зелёный, коричневый).

Подобрать картинки с изображением Деревьев.

Д/И «Весна».

Цель: Цель: закреплять с детьми признаки весны; учить подбирать прилагательные к существительным; развивать речь, память, мышление.