#СИДИМДОМА "День космонавтики"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Совместная организованная деятельность на

 Тему: «День космонавтики»

 Цель: создание благоприятных условий для систематизации и расширения представления детей о космосе и космонавтике; расширение словарного запаса  обучающихся; воспитание чувство патриотизма.

                            Ход занятия

1.Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

2. Актуализация знаний.

Загадка:

Океан бездонный,

Океан бескрайний,

Безвоздушный, тёмный

И необычайный.

В нём живут вселенные,

Звёзды и кометы,

Есть и обитаемые,

Может быть, планеты.  (Космос.)    

- О чём мы сегодня будем говорить?

Как вы думаете - что такое космос? (Вселенная; весь мир; всё, что находится за пределами нашей Земли; большое пространство, в нём находятся небесные тела, Солнце, звёзды, планеты, Луна, газ, пыль, центром всего является Солнце)  

Космос – это мир, вселенная (по словарю Ожегова)

Вселенная – вся система мироздания, весь мир. Вся земля, населенный мир.

-Освоение космоса началось с создания первых ракет, которые стали доставлять в космос спутники.

-Посмотрите первый искусственный спутник Земли, который был запущен                   4 октября 1957 года. 

А запускают спутники со специальных площадок, которые называются «космодромы» 

3 ноября 1957 с космодрома стартовал спутник с пассажиром на борту. Это была собака Лайка. Назвали её так потому, что она часто лаяла, и даже поставили её памятник в Москве. Этот полет показал, что в космос может полететь живое существо.

В 1960 году решили это мнение подтвердить и отправили Белку и Стрелку.

    Они благополучно вернулись на Землю. Но вот пришло время проверить, а может ли человек полететь в космос? А как называют людей, которые летают в космос? (Космонавтами)

-Как называется наука о космосе? (Космонавтика.)

-А какой праздник мы отмечаем 12 апреля?

А почему именно 12 апреля мы его отмечаем?

-Как называют человека, который совершает полёт в космос и изучает космическое пространство?

Загадка.

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт.)            

 - Кто был первым человеком, покорившим космос? 
Космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» выполнил один оборот вокруг Земли. Это было огромное событие в нашей стране. Его имя знает весь мир, так он проложил дорогу в космос. О нем писали стихи, сочиняли песни, снимали фильмы.

Совершил свой полет в космос Ю. Гагарин 12 апреля 1961 года. С тех пор этот день является праздником в честь летчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические корабли, без которых невозможно было бы освоить космос.

12 апреля – День космонавтики.

- А вы хотели бы полететь в космос? Тогда нам нужна ракета. Сейчас мы с вами научимся ее делать.

 Дети делают ракету  видео прилагается.

-  Ракеты сделаны, можно отправляться в путь. Без специального оборудования человеку в космосе не выжить. Для космонавта создана специальная одежда. Как она называется.( скафандр)

Физкультминутка.

Ракеты готовы, скафандры надеты, а готовы ли участники, мы сейчас проверим. Вам нужно сделать особую космическую гимнастику:

-Вы поднимаете руки вверх, делаете вдох, потом выдох. А теперь – приседания: раз – два. Сели, встали. Отлично! Пробежка на месте: побежали! Быстрее…. Ещё быстрее…. Совсем быстро! Стоп!

-  Внимание!  Всем приготовиться к запуску!

-   Есть приготовиться к запуску!

-   Пристегнуть ремни!

-   Есть пристегнуть ремни!

-   Запустить двигатель!

-   Есть запустить двигатель!

-   Включить контакты!

-   Есть включить контакты!

-   5,4,3,2,1 - пуск!

-   Ура! Ура! Ура!  

 -  Мы оторвались от нашей планеты Земля.

Закрепление

Игра «Звездопад» 

-Что такое космос?

-Что такое Вселенная?

-Что такое космодром?

-Кто такой космонавт?

- Что такое космонавтика?

- Кто из живых существ первым полетел в космос?

- Почему это были животные, а не люди?

- Кто был первым человеком, покорившим космос? 

- Как вы понимаете слово «спутник»?

Самооценка.

Выполняют самооценку качества и уровня усвоения новой темы с помощью иллюстрации солнышка. Если материал понятен и он доволен своей работой - весёлое солнышко, частично - тучка закрывает солнышко, непонятно - грустное. Рисуют на листочках.

-Наше занятие  подошло  к концу, но мы с вами ещё не раз вернёмся к теме космоса. Поэтому нужно помнить об истории покорения космоса.