Конспект по аппликации в подготовительной группе «Осень золотая»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект по аппликации в подготовительной группе «Осень золотая»

Цель: Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (конструктивно-модельной).

Программное содержание

Образовательные задачи: учить детей создавать сюжетные композиции, используя всю площадь листа;

Развивающие: развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук;

Воспитательные: воспитывать интерес к художественному творчеству; самостоятельность; художественный вкус.

Ход деятельности

1часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что нового у нас в группе?

Ответы детей: Осенние букеты, веточки рябины.

Воспитатель: Дети, а что такое осень?

Ответы детей: Осень -это когда листья на деревьях желтеют или краснеют, они падают, и покрывают дорожки в парке, тропики в лесу… Осенью много фруктов, овощей. Колхозники собирают богатый урожай. Они везут его на машинах в город.

Воспитатель: Как вы думаете, зачем урожай везут в город?

Ответы детей: Овощи, фрукты, зерно нужно людям, домашним животным для питания.

Воспитатель: А чем питаются птицы, и звери в лесу?

Ответы детей. Ягоды, грибы, лесные яблоки.

Воспитатель: Верно.

2 часть.

Воспитатель: Дети, вы хотели бы составить осенний натюрморт.

Ответы детей.

Воспитатель: Но сначала, вспомните, какие краски нам дарит осень.

Ответы детей: желтый, красный, коричневый.

Воспитатель: Хорошо. Попробуйте составить осеннюю композицию самостоятельно. Дети, а вы сможете выполнить такой же натюрморт, только с помощью бумаги, ножниц и клея.

Ответы детей: Да, попробуем.

Воспитатель: Ребята, у нас листочки квадратной формы. Как же из них сделать ягоды?

Ответы детей: Обрезать уголочки и получится кружок. Он будет похож на ягоду.

Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, пожалуйста, на нашу композицию. Какой формы листочки?

Ответы детей. Резные, овальные.

Воспитатель: Да, они резные. Ребята, вы не устали? Не пора ли нам немного отдохнуть?

Я прошу подняться вас- это два.

Руки вверх, вперед смотри -это три.

Руки разведем пошире на четыре.

С силой пальцы сжать, разжать- это пять.

Всем ребятам тихо сесть- это шесть!

Воспитатель: Ребята, что нам осталось, чтобы получилась осенняя композиция?

Ответы детей: Вырезать вазу, корзинку.

Воспитатель: Правильно.

3 часть. Самостоятельная работа детей

Воспитатель: Давайте приготовим наши пальчики к трудной работе с бумагой.

Раз, два, три, четыре, пять! (загибать пальчики, начиная с большого);

Будем листья собирать. (сжимать, разжимать кулачки);

Листья берёзы, (загибать пальчики, начиная с большого);

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем.

Маме осенний букет отнесем! («шагаем» по столу средним и указательным

пальчиками).

Воспитатель: Отдохнули? Хорошо. Прежде чем приступить к работе, давайте скажем волшебные слова: «Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь». Теперь можно приступить к работе.

4 часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые у нас получились картинки! А как же называются эти композиции?

Ответы детей: Натюрморт. «Осенний натюрморт»

Воспитатель: Правильно. Дети, чья работа вам больше всего понравилась? Почему? А что же нам теперь делать с нашими натюрмортами?

Ответы детей: Можно сделать выставку; можно повесить работы на стенд, чтобы мама/папа смогли посмотреть мою работу.