Праздничный салют
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Аппликация в подготовительной к школе группе на тему «Праздничный салют»

Цель: формировать умение детей создавать образ салюта.

Задачи:

1. Обучающая: развивать умение детей, вырезать по контуру силуэты, выполнять работу аккуратно,  наклеивать готовые работы на общий фон.

Самостоятельно выполнять образ салюта.

2. Развивающие: развивать у детей воображение и фантазию. Развивать мелкую моторику рук.
3. Воспитательные: формировать у детей уважение и любовь к своей Родине, ветеранам ВОВ. Воспитывать чувство ритма, цвета, композиции и формы.

Предварительная работа: беседы с детьми на тему ВОВ, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений о войне.

Методы и приемы: наглядный, вопрос – ответ, словесный, физкультминутка и использование художественной литературы.

Материалы и оборудование: картины с иллюстрацией салюта, военные фото, магнитофон с записью Дерягина Л.Б. « этот день победы», цветной картон 20*15, цветная бумага – разных цветов квадратная по 6-9 шт. – размер произвольный, ножницы, салфетки, клей.

Ход занятия:

В: дети, к какому празднику готовится вся страна? ( ко Дню Победы) 9 мая 1945 года на долго стало великой датой для страны. Ради этого счастливого дня погибло много миллионов людей, они сражались за свободу России и всего мира. Мы не забудем никогда тех , кто не жалея своих жизней, подарил нам эту победу. Не ради славы и наград, а для того чтобы мы ребята, могли жить в мирной стране и быть счастливы.

В: Ребята, а как называют таких людей? ( ветераны)

В: Правильно. А сейчас я вам предлагаю рассмотреть фотографии наших ветеранов. Сейчас живы наши ветераны, прадедушки и прабабушки, но с каждым днем их становиться все меньше. Они стареют и им трудно даже ходить,  и им нужна наша помощь.

В: А как,  мы можем им помочь? ( почитать газету, принести продукты, убрать квартиру)

В: 9 мая все люди празднуют праздник. А,  как он называется? ( День победы). Правильно! В этот день на улице проходят парады, все ветераны встречаются вместе и вспоминают военные годы, поют песни, а вечером по свей стране слышны залпы салюта.

В: Что,  такое праздничный салют? ( рассматривание иллюстраций с салютом)

В: Как вы думаете,  с чем можно сравнить салют? (цветные брызги, букет, искры)

В: В какое время суток проводиться салют?  (В вечернее, чтобы было хорошо видно)

В: Какими цветами изображен салют?  ( Розовый, зеленый, красный, золотой, синий, желтый, красный)

В: Какие чувства вызывает у вас салют?  ( Радость, гордость, волнение)

Физкультминутка « Салют»

Вокруг было тихо.         (встать прямо и опустить руки)

И вдруг салют! Салют!           (Поднять руки вверх)

Ракеты в небе вспыхнули        (раскрыть пальчики веером и помахать над головой)

И туту и там над площадью    (присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх)

На улицу, на  улицу          (легкий бег на месте)

Все радостно бегут. Кричат «Ура!»       ( руки вверх)

Любуются,  любуются на праздничный салют!  (руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх)

В: Ребята, посмотрите на мою работу и скажите, что вы видите на ней? ( салют в виде цветов)

В: Сейчас я вам предлагаю стать художниками и самим оформить ваши картины. А потом эти работы мы с вами подарим нашим ветеранам, чтобы они помнили, что мы их не забываем.

В: Но перед этим нам нужно вспомнить, как работать с ножницами, клеем и цветной бумагой.

В работы мы будем использовать разные техники работы с бумагой. ( скручивание, обрезание, склеивание и т.д.)

Дети складывают по схеме бумажные цветы. Воспитатель помогает детям выполнять работу  разными приемами, если есть затруднения.

По окончанию работы, воспитатель хвалит детей за работы.  Работы вывешивают на выставку.

В: Вы сегодня, очень постарались, нашим ветеранам очень понравятся наши работы.