Конспект занятия с использованием мнемосхем
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ МЫШЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ И СХЕМ-МОДЕЛЕЙ.

Составление рассказа «Почему я люблю ходить в свой детский сад» (средняя группа)

Воспитательные задачи:

воспитывать доброе отношение  друг к другу, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей;

приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.

Развивающие задачи:

продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-действенное мышление;

формировать умение соотносить знаковые символы с образом.

Обучающие задачи:

упражнять детей в умении рассказывать о  себе  с использованием наглядных пособий, связно, в логической последовательности;

развивать словарный запас — называть действия, используя мнемотехническую таблицу;

активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить рассказ о детском саде.

Наглядный материал: 

Картинки детей, играющих в детском саду

дидактические игры: «Расскажи про друга».

Ход занятия

Педагог.Ребята, сегодня день рождение нашего детского сада. Давайте подумаем о том, как можно провести праздник интересно, необычно, чтобы всем он надолго запомнился.

Дети говорят свои предположения.

Педагог. Как Вы думаете приятно ли будет нашему саду иметь что нибудь от детей в подарок?

Дети. Конечно.

Педагог. Давайте с вами подумаем, что мы можем подарить детскому саду и почему именно это?

Педагог. А вы знаете что такое открытка?

Педагог. Кому ее дарят?

Дети. Отвечают

Педагог. А что нам понадобиться, чтобы сделать открытку? Я предлагаю Вам зарисовать свои пожелание детскому саду в виде мнемосхем.  Пусть каждый из Вас подумает  и скажет мне «Почему же Вы любите ходить в детский сад?» А я возьму ручку и листочек сердечко, которое символизирует любовь. И зарисую Ваши ответы. Затем мы с Вами возьмем ватман. Это будет наша большая открытка и закрасим ее всем цветами радуги. И каждый наклеит свое сердечко на эту большую открытку. Так мы расскажем нашему саду о своей любви.

Рефлексия: (звучит спокойная музыка)

Педагог. Сейчас ручки положим на коленки и попытаемся вспомнить, чем мы сегодня занимались. (ответы детей.)