лепка
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому направлению (лепка) в подготовительной группе на тему: «Цветы-фиалка»

Программное содержание

Образовательные задачи:

-закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы

- учить передавать характерные особенности строения и окраски цветка

- упражнять использовать стеку для придания пышности цветку, делать надрезы на листочках

Развивающие задачи:

- развивать творческие способности, усидчивость, аккуратность, доводить начатое дело до конца

-развивать мелкую моторику рук

-развивать чувство формы , эстетическое восприятие

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к живой природе

- воспитывать аккуратность ,интерес к изобразительной деятельности

Методы и приемы по структуре занятия:

Вводная часть-  беседа ,рассматривание, объяснения , указания и пояснения к работе.

Основная часть- индивидуальные указания и пояснения.

Заключительная часть-анализ детских работ.

Материалы и оборудования:

Пластилин разного цвета, стеки, доски для лепки, салфетки- по количеству детей. Живой цветок - фиалка.

Предварительная работа:

Работа по совершенствованию навыков выдавливания стекой на поверхности.

Индивидуальная работа:

Закрепить с Аленой навык расплющивания шарика.

Литература :

«Программа воспитания ребенка -дошкольника» под ред. О.В.  Драгуновой, г.Чебоксары ,1995 г.

«Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду» под ред. В.Б.Косминской ,Е.И.Васильева, Н.Б.Халезова , г.Москва ,1977г.

Воспитатель: Ребята,  скажите, у вас дома растут комнатные растения?

Воспитатель: А для чего люди разводят комнатные растения?

Дети: Цветы создают уют, обогащают воздух кислородом.

Воспитатель: Все верно ребята, а какие комнатные растения растут у нас в группе?

Дети: Бегония, Герань, хлорофитум, алоэ.

Воспитатель: Как вы уже поняли, комнатные растения бывают цветущие и не цветущие. Я предлагаю слепить очень красивый цветок - фиалку. Фиалка – это цветущее комнатное растение. Давайте ее хорошенько рассмотрим. Какие цветы у фиалки?

Дети: Красивые, нежные.

Воспитатель: А какие они по цвету?

Дети: Розовые.

Дети: Какая у цветка серединка?

Дети:  Желтая.

Воспитатель: Правильно, у нашей фиалки розовые цветки с желтыми серединками. А еще у фиалки могут быть белые или фиолетовые цветки.Что есть еще у фиалки?

Дети: Листья, стебель.

Воспитатель:Какие листья у фиалки?

Дети: Зеленые, опушенные.

Воспитатель:Какие стебли у фиалки?

Дети: Короткие.

Воспитатель: Чтобы наша фиалка так красиво цвела, за ней необходимо ухаживать. Давайте вспомним, как это нужно делать?

Дети: Поливать лейкой. С листьев смахивать пыль кисточкой, потому что у фиалки опушенные листья, а их протирать нельзя.

Воспитатель: Что у фиалки находится в земле?

Дети: Корни.

Воспитатель: Корни растений должны дышать, а для этого мы должны рыхлить землю острой палочкой.

Воспитатель: Где живет наша фиалка?

Дети:  В горшке.

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Белого цвета.

Воспитатель: Растения чувствуют доброту и ласку. К доброму человеку растения тянутся, они его не боятся

Воспитатель: Ребята в первую очередь нужно слепить горшок. Из коричневого пластилина, скатаем шар, делаем в нем углубление, и вытягиваем края. Для листьев, отщипываем небольшие кусочки зеленого пластилина, скатываем в шарики, расплющиваем каждый шарик. Далее стекой выдавливаем на поверхности листиков прожилки. Берем розовый или фиолетовый пластилин, отщипываем  пять маленьких порции, начинаем формировать плоские лепестки. Затем объединяем их в одно изделие, располагая внахлест. В серединку полученного цветочка вкладываем желтую точку.

Воспитатель: Ребята давайте перед работой разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика «Цветок».

Вырос высокий цветок на поляне,   Руки в вертикальном положении ладони

                                                             Прижаты друг к другу, округлить пальцы

Утром весенним раскрыл  лепестки. Развести пальчики в стороны.

Всем лепесткам красоту и питанье   Ритмичное движение пальцами

                                                              Вместе - врозь.

Дружно дают под землей корешки. Положить ладони тыльной стороной на  

                                                            стол, пальцы развести .

Дети приступают к работе.

Подведение итогов: Рассматривание цветов, выставка детских работ.

-