«Осенние ёжики». Аппликация в первой младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке

«Осенние ёжики».

Аппликация в первой младшей группе.

Предлагаю вашему вниманию, как мои малыши делают осенних ёжиков, я практикую аппликацию со своими малышами в первой младшей группе, приклеивание готовых форм, деткам очень нравится и отвлекаются в период адаптации, нам просто не когда плакать. На занятии ребенок учится наклеивать грибы в определенных частях основы - нарисованного ёжика согласно образцу

Цель: знакомство с ёжиком.

Задачи:

1. Учить детей узнавать и называть игрушку – ёжика.

2.Обогащение словаря детей словами: ежик, грибок, осень.

3. В аппликации учить хаотично располагать грибы на ёжике

4. Развивать мелкую моторику рук.

5. Развивать аккуратность в работе.

6. Воспитывать интерес к аппликации.

ребята, посматрите кто к нам в гости пришел

1. Организационный момент.
Воспитатель вносит в группу ёжика - игрушку.
Воспитатель: ребята, посмотрите, кто это к нам в гости пришел? (Ответы детей.)
- Правильно, это ёжик. Откуда к нам ёжик пришел? (Ответы детей.)
- Да, ребята, ёжик живет в лесу, это дикое животное. Давайте все вместе скажем: «Ёжик – дикое животное».
(Хоровые и индивидуальные ответы детей.)
Далее воспитатель вместе с детьми рассматривает ёжика.

2. Основная часть.
Воспитатель: посмотрите, у ёжика есть туловище, лапки, голова. На голове у него есть маленькие глазки, ушки, нос. (Воспитатель вместе с детьми обследует ежика, используется прием «скажи-покажи».)
Воспитатель: ребята, на туловище у ёжика есть иголки, они колючие. Иголки нужны ёжику для того, чтобы носить грибочки, листочки, а еще защищаться от врагов – волков и лис. Свернется ёжик в колючий клубочек, и не страшен ему большой волк или лиса.
- Ребята, давайте поиграем, покажем, какие у ёжика иголки и как он их прячет.

Проводится пальчиковая игра «Ёжик»
Ёжик топал по дорожке,
И грибочки нес в лукошке.
(Растопыренные пальцы рук совершают шагающие движения.)
Ёжик, ёжик, колкий,
Покажи иголки.
(Пальцы двух рук сплетены в замок, движения кистями вправо-влево.)
Вот они. Вот они. Вот они.
(Пальцы выпрямляются, кисти при этом сложены в замок.)
Ёжик, ёжик колкий,
Спрячь свои иголки.
(Движения кистями с выпрямленными пальцами вправо-влево.)
Раз – и нет иголок.
(Пальцы складываются в замок.)

Воспитатель: 

 - Ребята, а ежик пришел со своими друзьями ежами. Ежики собрались в лес предлагаю взять с собой в лес гостинец. а что же любят ежики? Конечно грибочки! И предлагаю найти грибы в группе! (Игра на ориентирование в пространстве «Мы по группе пойдем и грибочек мы найдем! Может он на., в, под) И конечно, под горкой мы нашли грибок! Только вот незадача грибок то один, а ежиков много. Тогда, я предлагаю ребята вам самим угостить ежиков грибами. Мы с вами будем клеить грибочки на спину ежикам. Берем грибок кладем на клеенку белой стороной вверх и намазываем белую сторону клеем, затем переворачиваем ежу на спинку и прижимаем пальчиками. И так наклеиваем все грибочки.

3. Итог.
Воспитатель: ребята, кто к нам сегодня в гости пришел? (Ответы детей.)
- Правильно, к нам сегодня пришел ёжик. Какой ёж? (Ответы детей.)
- Да, ёжик маленький, колючий. Где живет ёжик? (Ответы детей.)
- Конечно, ёж живет в лесу? Это дикое животное. А чем он питается в лесу? (Ответы детей.)
- Правильно, ёжик ест ягоды, грибы, мышей. Чем мы угощали ежиков? А что делает ёж, когда ему страшно?
(Ответы детей.)
- Да, когда ёжику страшно, он сворачивается в клубочек, который колючий. Тем самым он защищается от лисы и волка.
- Молодцы, ребята. Понравился вам ёжик? (Ответы детей.)
- Погостил у нас ёжик, а теперь ему пора уходить в лес со своими друзьями ежатами.
Дети прощаются с ежиком.