Мастер-класс для родителей по развитию любви к чтению и созданию коллажа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа

«Кудровский центр образования № 1»

дошкольное отделение № 3

Книга в дом

Мастер-класс для родителей

Как грамотно руководить процессом приобщения детей к чтению

Воспитатель: Лукичева Н.И             .

Цель мастер-класса:

• развитие устойчивого интереса к чтению художественной литературы, воспитание интеллектуально развитой личности, владеющей нормами культуры речевого общения и раскрытие ценности совместного творчества детей и родителей.

Задачи мастер-класса:

1. Оптимизировать работу с родителями по развитию речи через выразительное чтение сказок.
2. Выработать систему работы по формированию у детей интереса к чтению художественной литературы.
3. Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении родитель-ребенок.
4. Способствовать созданию традиции семейного чтения.

Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас сегодня.

        Природную любознательность ребенка полнее всего удовлетворяют книги. Очень много зависит от того, как относятся к книге в семье.

        Читатель в ребенке начинается раньше, чем он научится читать. Ребенок-слушатель – это уже читатель. Однако читательская судьба ребенка зависит от Вас, уважаемые взрослые. Вы, беря в руки книгу, становитесь посредником между писателем и слушателем (ребенком-читателем).  А Ваша любовь к книге,  наслаждение ею как искусством, искреннее увлечение событиями и обстоятельствами, в которые попадают герои книг, умение передавать свои чувства и переживания  помогут привлечь ребенка к книге.

Хорошая книга – лучший друг. В наши дни особенно актуален вопрос, что читать и как читать ребенку. Наша с Вами задача – приобщать детей к детской литературе и детскому чтению и сделать их грамотными читателями.

Домашнее чтение – одно из средств формирования у детей интереса к чтению художественной литературы, при этом оно не только обогащает и детей, и родителей знаниями, но и сближает всех членов семьи. Это раскрывается в следующем:

- совместное времяпровождение

- совместное чтение побуждает ребёнка задавать вопросы, искать пояснение непонятных слов.

Давайте сейчас встанем в круг вместе с нашими детьми и ответим на вопрос: Как вы думаете почему надо читать? (Игра с передачей предмета по кругу)

Варианты ответов: Благодаря чтению развивается память, внимание, мышление, воображение, смысловое восприятие. С помощью чтения повышается грамотность, развивается речь и увеличивается словарный запас. Но самое главное, на основе чтения формируется внутренний мир ребенка, так как художественная литература влияет на нравственное развитие ребенка. Она знакомит его с такими проявлениями человеческой натуры, как дружба, ненависть, предательство, обман, трусость, благородство, готовит ребенка к реальной жизни.

Приобщая ребенка к литературе, необходимо рассчитывать на кропотливую, долговременную работу, которая в будущем обязательно даст свои плоды.

«Читаете ли вы сами в настоящее время художественную литературу, видит ли вас ребенок с книгой?» (высказывания родителей)

Уважаемые родители, прививая интерес к чтению, Вы, являетесь главным примером для ребенка. И если вы отдаете предпочтение не книге, а телевизору или компьютеру, то дети практически не увидят вас с книгой в руках.

Вы заполняли анкету и мы можем сказать, что дети в большинстве своем любят книги и чтение. Больше всего они любят сказки Чуковского, многие знают наизусть строки из «Тараканища», «Айболита» и других его сказок. Любят дети слушать сказки Сутеева, особенно истории про котенка Гава.

Было бы интересно услышать, какие книги еще вы читаете, если вы забыли упомянуть о них в анкете.

Читать ребенку — это тоже исскуство:

1. Наслаждайтесь чтением сами, цитируйте строки прочитанных книг, делитесь впечатлениями и эмоциями в процессе чтения (смейтесь, удивляйтесь). Интонируйте свою речь.
2. В семье должна быть домашняя библиотека, хотя бы маленькая, главное, чтобы ей пользовались. Можно пойти с ребенком в магазин и вместе выбрать новую книгу. Можно записать его в библиотеку  и делать поход туда за книгой настоящим семейным событием.
3. Читайте ребёнку в слух ежедневно, подключайте к чтению всех членов семьи(бабушек, дедушек, старших детей). Выделите дома специальное место для чтения и хранения детских книг, откуда ребенок мог бы их свободно брать, рассматривать. Ребенок будет много раз рассматривать их, привлеченный  многоцветностью, эмоциональностью рисунков, их движением, радостным настроением, заманчивостью и забавностью.
4. Читайте те книги, которые доступны по возрасту.
5. Не прекращайте чтение вслух тогда, когда ваш ребёнок научится читать. Даже прочитав одну-две страницы их можно обсуждать.
6. Предоставьте ребёнку возможность самому выбирать книги. Сейчас у них возраст, когда они готовы слушать одну и ту же книгу по много раз. Наберитесь терпения, ребенку важно знать, что в миру существует стабильность. Сказка и одинаковое ее течение успокаивают его.
7. Во время поездки, если у вас нет времени прочитать что-то самому предлагайте ребёнку аудиозаписи знакомых литературных произведений.
8. После просмотра фильма или мультфильма, предложите ребёнку прочитать книгу, по мотивам которой он был поставлен. Если вы идете в театр на спектакль, то прочитайте книгу до похода.
9. Не спешите расставаться с не раз прочитанной книгой: сделайте иллюстрации, нарисуйте вместе с ребёнком полюбившихся персонажей, «оживите» героев книг, вылепив из пластилина, склеив из бумаги и картона. (Демонстрация масок)

        Помимо создания масок есть и много других способов закрепить прочитанное и повысить интерес к книге. Например создание домашнего театра: это может быть театр теней, театр с куклами на палочках или фигурками на пальчики. (демонстрация видов театра из театрального уголка). В качестве героев можно использовать мягкие игрушки, я уверена у всех сейчас есть они в доме. Героями сказки могут быть машинки, куклы..

        Детям всегда интересно переодеваться. Мамина блузка может стать платьем принцессы, занавеска — плащом кота в сапогах. Если мама и папа готовы поддержать в этом и посвятить час игре — все получат огромное удовольствие.

        Еще один способ - создание коллажа: это сближает. Можно выбирать картинки из газет и журналов, потом придумать , чему будет посвящен коллаж — или самим придумать историю, а затем всем вместе его создать. Сегодня я предлагаю всем нам вместе создать коллаж, освященный сказкам. После того, как он создан, его можно повесить на стену, там, где ребенку будет удобно его рассматривать. Можно делать это вместе и придумывать свои истории. В первое время, родитель будет предлагать сюжеты, но понемногу и ребенок начнет фантазировать.

Работа над созданием коллажа.

Спасибо всем вам, дорогие родители. Надеюсь встреча была интересной для всех вас.