Конспект мастер-класса с участием родителей «Сенсорное развитие детей в домашних условиях» (сенсорные коробки своими руками)
материал (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад п. Черемушки»

КОНСПЕКТ

мастер-класса с участием родителей

«Сенсорное развитие детей в домашних условиях»

Подготовил воспитатель:

Каплина И.Н.

2026 год

Цель мастер-класса : помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях.

Задачи мастер-класса :

1. познакомить родителей с понятием «сенсорные эталоны»;

2. познакомить с «сенсорной коробкой» - развивающей игрушкой, с помощью которой можно развивать мелкую моторику, формировать «сенсорные эталоны»;

3.познакомить с пальчиковой гимнастикой, как средством развития мелкой моторики;

4. научить создавать «сенсорные мешочки» , для разнообразия тактильного опыта детей;

5. создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей и родителей;

Добрый день, уважаемые родители!

Я рада вас видеть в нашем детском саду. Наша сегодняшняя встреча будет посвящена развитию ваших детей, наших воспитанников.

Я хочу обратить ваше внимание на такой аспект развития – как сенсорное развитие ребенка.

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

(слайд 1)

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, формировании сенсорных эталонов – цвет, форма, величина, накопления представлений об окружающем мире.

(слайд 2)

Что любят больше всего на свете делать дети? Конечно, играть! Дети играют дома, в детском саду, на улице, в гостях. Любое увлекательное занятие обозначается для них словом «игра». Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний мир.

В младенческом возрасте посредством игры развиваются органы чувств малыша, происходит накопление зрительных, слуховых, тактильных, вкусовых ощущений. В этот период закладывается основа познавательной деятельности и физической активности ребёнка. Малыш с увлечением исследует предметы, его окружающие, применяя при этом все доступные ему способы: рассмотреть, потрогать, попробовать на вкус. С возрастом игра становится более осмысленной, предметной, но её цель – познание мира, остаётся неизменной.

И сегодня, уважаемые родители, я хочу предложить вам очень простые, но в тоже время очень интересные, а главное познавательные игры, которые Вы можете организовать с детьми прямо на кухне. А самое главное, что такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко найти в доме каждой хозяйки.

Воспитатель: Я хочу продемонстрировать вам «сенсорную коробочку».

 Она наш  – незаменимый помощник. Здесь дети могут трогать, пересыпать, переливать, мять, прятать и отыскивать предметы. Игры в «сенсорной коробке» развивают мелкую моторику, внимание, усидчивость, координацию движений. И что важно – такую бесценную игрушку можно легко сделать своими руками практически без специальных материальных затрат.

«Сенсорная коробка» – это емкость, наполненная всякого рода тактильным материалом. В коробку (контейнер) с крупой (или другим тактильным содержимым) добавляем игрушки, разные мелкие фигурки, предметы, и играем. Крупа – прекрасное наполнение для «сенсорной коробки». Подойдет любая крупа, имеющаяся в доме. Для таких игр лучше выделить специальное место (чтобы крупа не валялась по всему дому).

(слайд 3)

Удивительная, яркая коробочка с интересным содержимым призвана развивать и обогащать чувственный опыт вашего ребенка.

Варианты игр:

1.Пресыпать крупу из одной емкости в другую с помощью небольшой кружки; 2.Перекладывать с помощью ложки.

3.Искать в крупе клад – мелкие игрушки.

4.Искать в крупе мелкие игрушки, орехи с помощью ситечка.

5.Сортировать мелкие предметы по цвету, форме, размеру.

6. Организовать пространство для сюжетной игры (используя мелкие игрушки, конструктор и т.д.)

7. Рисовать палочкой узоры (повторять узор, изображенный на карточке, либо импровизировать).

Наполнение «сенсорной коробки» может быть различным, это крупы различные и даже вода.

А может быть необычные, вот как здесь, трубочки для напитков порезанные на кусочки. Можно добавить помпончики, мелкие игрушки, машинки или фигурки животных.

Мы используем «сенсорную коробку» на занятиях в детском саду.Дети увлеченно с ней играют.(слайд 4 )

 Когда ребенок занимается с сенсорной коробкой, оставлять его совсем без внимания опасно. Необходимо держать его в поле зрения, так как для игры используются мелкие предметы.

А теперь я хочу предложить вам попробовать самим поиграть.

Родители знакомятся с «сенсорной коробкой» и пробуют все варианты игр.

Воспитатель: Скажите, вам понравилась идея «сенсорной коробки»?

Что может особенно понравится вашему ребенку?

Спасибо за ваши ответы. Очень интересно было выслушать ваше мнение.

Проявляйте фантазию, экспериментируйте вместе с детьми. Так вы сможете провести время вместе весело и с пользой .

А если устанете, есть отличный способ отдохнуть и поиграть. И тоже конечно полезный  для развития мелкой моторики детей. Это пальчиковая гимнастика.

Я предлагаю сделать пальчиковую гимнастику, которую очень любят Ваши малыши.

(слайд5)

Для этого нам понадобятся обычные бельевые прищепки.  Бельевой прищепкой (проверьте на своих пальцах, чтобы она не была слишком тугой, поочередно «кусаем» ногтевые фаланги от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стихотворения:

«Сильно кусает котенок-глупыш,

Он думает, это не палец, а мышь.

Смена рук.

Но я, же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!».

А если взять круг из картона и прицепить к нему прищепки, что получится? – Солнышко! А солнышко, какое? – круглое! А какого оно цвета? – желтое! И вновь в доступной ребёнку форме мы закрепляем понятие основных сенсорных эталонов.

А можно включить всю свою фантазию и из красного круга и прищепки сделать…что? Яблоко!

И в конце нашей встречи я хочу научить вас делать «сенсорные мешочки».  Они могут дать возможность ребенку получить новый тактильный опыт

Они станут отличной заменой слаймам и различным антистрессам. А главное вы можете сделать его вместе с детьми.

Для этого нам понадобится: воздушные шарики, воронки из пластиковых бутылок, крахмал, нитки и маркер, чтобы нарисовать мордашку.

Вся работа очень проста, нужно выбрать шарик, наполнить шарик крахмалом, завязать ниткой и нарисовать мордашку. Все! Игрушка готова. Правда здорово помять ее в руках?

 Воспитатель: Если вы будете дома устраивать такие тренировки, то мелкая моторика вашего ребёнка будет развиваться гораздо быстрее.

(слайд 6)

Я сегодня познакомила Вас лишь с малой частью того, чем Вы можете занять Ваш досуг с ребёнком дома. Включайте свою фантазию и самое главное, не уставайте постоянно разговаривать с вашими малышами, называйте все свои действия, явления природы, цвета и формы. Пусть ребенок находится в постоянном потоке информации, не сомневайтесь, это его не утомит. Чем непринужденнее будет обучение, тем легче и быстрее оно будет проходить. Побуждайте ребенка к игре, насколько возможно, играйте с малышом в развивающие и веселые игры. Участвуйте в игровом процессе. Это будет отличным способом для установления более прочной связи между Вами и Вашим ребенком!

А эти мешочки послужат сегодня, подарком ваших детей. Обязательно скажите, что вы их сделали сами. Я уверена, что они будут очень рады.

Спасибо большое, что смогли найти время и прийти.