Конспект НОД по лепке "Ежики спешат на помощь"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)
Предварительный просмотр:
План - конспект непосредственно образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе
« Ежики спешат на помощь».
(Художественно-эстетическое развитие)\
Подготовила воспитатель: Воронина В. А.
Тема «Ежики спешат на помощь»
Возрастная группа: подготовительная
Образовательная область: Художественно- эстетическое развитие
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей.
Задачи:
Образовательные:
Формировать умения у детей лепить ежика комбинированным способом, передавая характерные особенности внешнего вида, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином - скатывание, вытягивание и т.д Продолжать учить детей планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, передавать форму и пропорциональное соотношение частей; вызывать интерес к жизни диких животных.
Развивающие:
Развивать чувство формы, творческое воображение, активизировать словарь на тему "Дикие животные нашего леса", развивать мелкую моторику рук, умение доводить начатое дело до конца
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность, эмоциональную отзывчивость, желание помочь, усидчивость, интерес к занятию лепкой.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Демонстрационный материал: Картина «Еж», объёмные фигуры диких животных, музыкальное сопровождение - шум леса, мольберт с магнитной доской, столик.
Раздаточный материал: пластилин, доска для лепки, стека, тряпочки, природный материал для иголок
Предварительная работа:
Рассматривание изображений ежей в книгах, фотографиях.
Беседа о внешнем виде и образе жизни ежей.
Чтение рассказа Е.Чарушина "Ёжик" в книге с авторскими иллюстрациями.
Чтение стихотворения В.Шипуновой "Ёжик".
Отгадывание загадок о лесных животных.
Разучивание пальчиковой гимнастики "Ёжики".
Логика образовательной деятельности
Этапы НОД | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Воспитатель читает стихотворение: В лес осенний, на прогулку, приглашаю вас пойти. Интересней приключенья нам, ребята, не найти. Друг за другом становитесь Крепко за руки беритесь. По дорожкам, по тропинкам По лесу гулять пойдем И веселое настроение мы с собою унесем. Воспитатель обращает внимание детей на белку в дупле, задает вопросы: - Кто сидит в дупле? - Какие еще животные живут в лесу? -Какие животные спят всю зиму? Воспитатель рассказывает, что у белки очень мало запасов на зиму, кто может помочь белке? - А еж чем питается? - Один еж может помочь белочке? Воспитатель предлагает слепить из пластилина ежей и грибы для белочки. | Дети берутся за руки и за воспитателем идут "змейкой" между разложенными на полу осенними листьями. Отвечают на вопросы
Выражают желание участвовать в предложенной деятельности. | Имеют представления о диких животных. |
2. | Воспитатель предлагает детям рассмотреть объемную фигуру ежа и на картинке, задает вопросы: -Какие части тела есть у ежа? -Какое по форме туловище? лапки? мордочка?... -Вспомните и назовите какие есть приемы лепки? -Каким приемом лепки вы будете лепить туловище? мордочку? лапки?... -Из чего можно сделать иголки? -Какими приемами лепки вы будете лепить грибы? | Отвечают на вопросы | Знают и называют приемы лепки |
3. | Воспитатель предлагает детям сделать пальчиковую гимнастику: Меж еловых мягких лап Где сучок давно засох, Где листок к листку прилип, Кто нашел его, друзья? Это я, это я, это я! Воспитатель предлагает детям приступить к лепке | Выполняют пальчиковую гимнастику в соответствии с текстом. | Умеют соотносить движения пальчиковой гимнастики вместе с текстом. |
4. | В течение всей деятельности воспитатель задает рефлексивные вопросы: - Что ты сейчас делаешь? -Что ты уже сделал? -А что будешь делать дальше? -У тебя получается? -А в чем у тебя трудность? | Дети лепят ежей и грибы | Умеют выполнять работу в определенной последовательности |
5. | Воспитатель предлагает рассмотреть всех ежей, задает вопросы: -Скажите, пожалуйста, для чего мы лепили ежей? -Зачем грибы? -У вас все получилось? -Что было самым трудным? -У белки теперь не только много запасов на зиму, но и появилось много друзей. - Все старались! Все молодцы! | Ответы детей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект НОД "Юные пожарные спешат на помощь"
Конспект НОД "Юные пожарные спешат на помощь"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/16/picture-756479-1460825773.jpg)
Конспект НОД "Юные пожарные спешат на помощь"
Закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/08/picture-846050-1478625612.jpg)
Конспект занятия «Юные пожарные спешат на помощь»
Рассказывание детям об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре. Рассматривание иллюстраций из серии « Дошкольникам о пожарной безопасности»; прослушивание ау...
Конспект ООД "Отважные спасатели спешат на помощь"
Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста с использованием конструктора LEGO VEDO...
конспект квест-игры "Друзья спешат на помощь"
Квест-игра по развитию у детей гендерных представлений...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/18/picture-420671-1616044174.jpg)
Конспект театрализованного представления «Витамины спешат на помощь»
Данный конспект можно смело использовать в качестве итогового занятия на тематической неделе, посвященной здоровью. Цель данного конспекта является формирование у детей представления о необходимости з...