Проект "Обитатели нашего леса" младшая группа
проект по аппликации, лепке (младшая группа)

                  ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

               Государственное бюджетное образовательной учреждение

                              Города Москвы «Школа № 1527»

                                      ГБОУ Школа № 1527

   Творческо - информационный проект

                              на тему:                                 

                «Обитатели нашего леса»

                                в младшей группе

                                                                                                      Составила:

                                                                                                     Воспитатель  

                                                                                     первой квалификационной категории

                                                                                       Смирнова Юлия Юрьевна

                                           2018 – 2019 г.

Актуальность.

Дети мало знают о диких животных нашего региона и среде их обитания.

Слушая рассказы детей о тех впечатлениях, наблюдениях, которые они получают от родителей, от просмотра телевизора, в детском саду выяснилось, что чаще всего дети рассказывают о животных. У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта. Считаю, что благодаря разработке и внедрению этого проекта дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно-достоверные знания о животном мире; обогатиться их речь, пополнится словарный запас.

Вид. творческо-информационный

Продолжительность. краткосрочный

Цель.

Формирование основ экологической культуры, представлений о диких животных нашего региона, их среде обитания, осознанно-правильного отношения к представителям животного мира.

Задачи.

         Формировать познавательный интерес и представления о животном мире наших лесов.

∙         Углублять знания детей о животном мире через чтение художественной литературы о животных.

∙         Обучать навыкам художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх.

∙         Воспитывать эстетические чувства и эмоциональную отзывчивость.

∙         Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в процессе проекта

∙         Развивать связную речь детей, обогащать словарь детей.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Взаимодействие с родителями.

∙         Оформление альбомов «Дикие животные нашего региона».

∙         Мини-книжки о диких животных.

∙         Изготовление масок для игр.

∙         Оформление папки-передвижки «Дикие животные наших лесов».

Предполагаемый результат.

∙          Формирование основ экологической культуры

∙          Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

∙         У детей будут сформированы знания о диких животных (заяц, лиса, волк, медведь), их детенышах, повадках и среде обитания.

∙         Установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания.

∙         Развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным;

∙         Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Этапы проекта.

I этап. Подготовительный.

    Взаимодействие с детьми и их родителями.

∙         Выбор темы проекта.

∙         Постановка целей, задач.

∙         Определение методов.

∙         Подбор художественной литературы.

∙         Картотека пальчиковых, подвижных, дидактических игр.

∙         Картотека: Артикуляционные упражнения на тему «Дикие животные».

∙         Библиотека: Стихи, потешки для развития мелкой моторики. Загадки.

∙         Просмотр видео мультфильмов с героями диких животных.

II этап. Основной.

Дидактическая игра: «Чей детеныш?", «Что за зверь?», «Кто, кто в теремочке живет?». «Отгадай и назови», «О ком я говорю», «Кто лишний», «Мама и малыш», «Кто в лесу живет».

Сюжетно ролевая игра:

«Зоопарк», «Путешествие в лес», «Дома для животных»

Драматизация сказки «Кот, Петух и Лиса», «Заюшкина избушка»

Подвижные игры: «Зайка беленький сидит», «Мишка косолапый», «Лиса и зайцы», «Пройди мишкой - проползи мышкой», «У медведя во бору»

Пальчиковые игры по теме дикие животные

1. «Лесные жители»

2.  «В лес по заснеженной дорожке»

3.  «Как звери готовятся к зиме»

 4.Беседа «Обитатели наших лесов»

5. Беседа «Сравнение диких и домашних животных».

6. Беседа «Что мы узнали о диких животных» 

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Чтение русской народной сказки «Кот, Петух и Лиса», «Заюшкина избушка»

Показ настольного театра «Маша и Медведь». Рассказывание В. Бианки «Лис и мышонок», «Волчишко»

Показ сюжетных картинок по сказкам «Три медведя», «Рукавичка», «Колобок»

Чтение стихов, потешек, загадок о диких животных

Прослушивание фонограмм: разучивание движений, передающих характер животных

1. Лепка «Миски трех медведей»

2 .Рисование «Угостим зайку морковкой»

3. Конструирование «Домик для животных»

4. Раскрашивание раскраски «Лесные жители»

III этап. Заключительный.

∙        Оформление фотовыставки по итогам проекта.

∙        Создание выставки детских работ.

∙        Выставка книжек-малышек.

∙        Презентация проекта