Объемная аппликация «Гусеница» с использованием веб –версии LigroGame
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект  НОД в средней  группе по аппликации

Тема: объемная аппликация «Гусеница» с использованием веб –версии

                LigroGame

Цель занятия:

• развитие геометрических представлений детей, знакомство с признаком «форма» в игровой форме, определение значений формы в процессе игровой деятельности, закрепление понятия «признак форма – значения формы»;
• закрепить умение создавать несложную композицию из геометрических фигур;
• закрепление изученных приемов вырезания: из квадратов , путем обрезания уголков , получать круги;
• продолжать учиться наносить аккуратно клей, а лишний убирать салфеткой;

Задачи:

Образовательные: 

•  определение значений формы в игровой деятельности, закрепление понятия « форма – значение формы» в процессе познавательной деятельности, в том числе с цифровым инструментарием.

Развивающие: 

• развитие геометрических представлений детей, пространственных представлений, внимания, памяти.

Воспитательные:  

• создать условия для развития интереса к познанию мира и совместной деятельности со сверстниками.

Материалы:

 Прямоугольники  из цветной бумаги 5 штук (размер произвольный);  цветная бумага;  фломастеры; клей;  кисть; ножницы;  лист картона; салфетки.

Оборудование:  интерактивная  доска, ноутбук,  веб – версия  LigroGame.

 Ход занятия: 

Воспитатель:

- Послушайте меня внимательно! К нам сегодня пришла гостья и хочет подружиться с вами.  А кто это, попробуйте отгадать:

Бабочкина дочка

Вся в мелких ярких точках,

Медленно ползет,

Листики грызет. (гусеница)

- Кто из вас знает какое насекомое превращается в бабочку?

Дети:

- Гусеница.

Воспитатель:

- Вот о ней то и мы сегодня поговорим.

- Смотрите, какая симпатичная гостья к нам пожаловала. Она пришла к нам посмотреть чему вы научились и обрести новых друзей.

- Поможем ей в этом?

- А вы знаете кто такая гусеница?!

- Я сейчас вам расскажу.

- Это личинка бабочки, прохожая на червячка, с несколькими парами ног.

- Гусеницы бывают разные, цветные и яркие, гладкие  и мохнатые.

- Если их очень много, то они могут даже нанести вред деревьям. Они не оставляют листьев на дереве и оно может погибнуть.

- Бабочка откладывает свои маленькие личинки на листике или траве. Затем эти личинки усиленно питаются травой и листьями. Пока не превратятся в куколку. А из куколки превращаются в красивую бабочку.

- Давайте мы сегодня с вами сделаем гусеницу.

- А для начала мы с вами зайдем в нашу виртуальную лабораторию и попробуем сделать там гусеницу.

(Заходим в веб – версию  LigroGame и воспитатель показывает на экране как можно сделать гусеницу. То есть дети видят, что используются фигуры , выбирается цвет и материал )

- Смотрите, мы с вами в виртуальной лаборатории создали гусеницу из бумаги, а теперь вы сделаете из цветной бумаги гусеницу.

- Ребята, но вы , наверное , устали и прежде чем приступить к работе, давайте мы с вами немножко отдохнем.

Физкультминутка.

Рано гусеница встала (встать на ножки)

Потянулась, позевала (потянуться, позевать).

Раз, два, три , четыре, пять (похлопать)-

Вышла в сад она гулять (пошагать).

На травинку заползла (наклоны в стороны),

И, конечно, же устала (вздохнуть).

Раз, два, три, четыре, пять (похлопать) -

Захотелось ей поспать (руки под щеку).

Улеглась под одеяло (присесть, руки под щечкой),

Снов увидела не мало.

А когда пора настала (встать)

Бабочкой красивой стала! (покружиться, помохать руками)

Практическая работа.

 Так как состоит гусеница из полосок бумаги, свернутых в колечки, на первом этапе режем  эти полоски из цветной бумаги. Режем по пять прямоугольников. Размеры могут быть любые, в зависимости от желаемой величины гусеницы. Исходя из размеров листа, на котором восседает насекомое, а лист в длину практически равен стандартной бумаге А5.

        Заверните каждую полоску в колечко и склейте кончики. Намажьте клеем колечко, лучше в районе его склеивания, приклейте в начало листа. Приклейте остальные в желаемом положении.

  Гусеница из бумаги кольцами почти готова, приклеиваем ей две тонкие, закрученные на кончиках полоски на голову, чтобы отобразить усики. А также нарисуем фломастерами глаза и улыбку.

Итог беседы:

- Какие бывают гусеницы?

- Чем питаются? Где живут?

- В кого превращаются гусеницы?

- Какие фигуры использовались при создании гусеницы?

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №220 городского округа г.Уфа  Республики Башкортостан

Конспект ОД по аппликации  на тему:

«Гусеница» с использованием веб –версии LigroGame

Выполнила:  воспитатель  Юнусова Р.О.

Уфа - 2020