Конспект ООД художественно-эстетическое развитие по лепке во второй младшей группе «Весенние цветы» 2021г
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное  автономное  профессиональное

Образовательное учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс  имени

Виктора Талалихина »

(ГАПОУ  МОК им. В.Талалихина )

  Методическая разработка .

Конспект ООД художественно-эстетическое развитие по лепке во второй младшей группе

Тема: «Весенние цветы»

Автор: воспитатель Гасанова Г.А.

Москва 2021г..

Цель: Продолжать воспитывать у детей интерес к лепке.

Задачи:

Обучающая – учить создавать образ цветка из отдельных деталей, используя навыки работы с пластилином – отщепление маленьких кусочков, скатывание, расплющивание.

Развивающая – развивать словарь, мелкую моторику рук, координировать движения рук, творческое воображение.

Воспитательная - воспитывать заботливое отношение к природе .

Материалы: Материал и оборудование: иллюстрации с изображением цветов, пластилин, стека, доска для пластилина, салфетка бумажная (по количеству детей); и ватные палочки.

Демонстрационный материал: цветок.

Структура проведения

1часть:(вводная)

1.Организационный момент:

Демонстрируются иллюстрации с изображением весенних цветов: мать-и-мачеха, подснежник, фиалка; читается стихотворение:

Давай пройдёмся медленно по лугу,

И «здравствуй» скажем каждому цветку.

Должны мы над цветами наклонится

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать. (С. Вургун.)

Дети здороваются с цветами.

2.Основная часть:

1. Беседа на тему «Весенние цветы» с опорой на иллюстрацию.

Воспитатель: Знакомы ли вам эти цветы? Назовите их. Все цветы разные. Какие по размеру цветы фиалки, мать-и-мачехи, подснежника? (Маленькие) Какой формы лепестки фиалки? (Круглые, похожи на круг) Какой формы лепестки у подснежника? (Овальные, похожи на овал) Какой формы лепестки у мать-и-мачехи? (Длинные и узкие)

Но прежде, чем мы приступим к работе, мы подготовим к ней наши пальчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас лепка, и мы слепим красивые цветочки .Какого цвета у вас будет цветочек, вы можете выбрать сами. Но прежде, чем мы приступим к работе, мы подготовим к ней наши пальчики.

 Физкультминутка «Весна идёт»

Воспитатель читает текст и демонстрирует движения:

Весна идёт, (Шаги на месте)

Весна поёт, (Игра руками на воображаемой дудочке)

Весна согревает, (Потянуться к солнышку, погладить себя)

Весна убирает, (Движения руками, имитирующими подметание)

Листья распускает, (Показ «бутона» руками.)

Птичек созывает, (Приглашающие движения.)

С солнышком танцует (Кружение на месте.)

И цветы рисует (Движение руками имитирующими рисование)

Воспитатель: Итак, в хорошем настроении приступаем к работе! Ребята, а кто знает, из каких частей состоит цветочек?

Дети: Стебелёк, лепесточки, листики.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Воспитатель демонстрирует ход работы. Из пластилина желтого цвета делаем сердцевину цветочка. и  прикрепляем их на палочку , создавая образ цветка. Половинками ватных палочек формируем  цветочек. Ватные палочки необходимо вставить в пластилиновый шарик по кругу. И наш цветок готов!

3 часть (заключительная)

Воспитатель:  Молодцы ребята! Мы с вами сделали много цветов. 

Мы не будем рвать цветы –

Это капли красоты!

Пусть они растут, цветут

Радость нам они несут!

Воспитатель предлагает полюбоваться  работой и вспомнить названия вылепленных цветов.