Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство художественного- эстетического воспитания.
презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)
Нетрадиционные техники рисования и аппликации в детском саду.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_netraditsionnye_tehniki.pptx | 1.19 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Нетрадиционные техники изобразительной деятельности- Это такое искусство, которое не основывается на традициях, не придерживается их, а отличается своей оригинальностью. За счет разнообразия выразительных средств у ребенка появляется возможность создавать самые разнообразные образы, без опоры на существующие шаблоны. Нетрадиционные техники позволяют, отойдя от предметного изображения, выразить в работе чувства и эмоции, дают ребёнку свободу и вселяют уверенность в своих силах.
Цель: художественно – эстетическое развитие через знакомство с нетрадиционными техниками изобразительной деятельности. Задачи: познакомить детей с различными нетрадиционными техниками изобразительной деятельности; сформировать у детей технические навыки рисования; научить создавать свой неповторимый образ, используя различные художественные техники.
Виды нетрадиционных техник аппликации: Обрывная аппликация, квиллинг , торцевание, оригами, аппликация из крупы, аппликация из ваты и тополиного пуха, из ватных дисков, из поролона,из соли, песка, из изоленты . Виды нетрадиционных техник лепки: Тестопластика , пластилинография , процарапывание, отпечатки с поверхности, работа с шаблоном, барельеф, мозаика Виды нетрадиционных техник рисования: Рисование на сырой мятой бумаге, кляксография , набрызг , рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, монотопия , граттаж , рисование отпечатками поролона, отпечатками листьев,мятой бумагой.
Нетрадиционные техники изобразительной деятельности, выполненные воспитанниками группы . Рисование отпечатками поролона
Пластилинография
Комбинированная аппликация Лепка из теста Квиллинг
Аппликация из скрученных салфеток Аппликация в технике «Торцевание».
Аппликация в технике оригами
Аппликация в технике «Бумажное литьё»
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование нетрадиционных техник изобразительной деятельности как средство развития творческого потенциала дошкольников (консультация для родителей)
Развитие творческого потенциала -сложный процесс воспитания и обучения дошкольников, использование нетрадиционных техник рисования можно рассматривать как одно из средств....
Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития творческого воображения.
Нетрадиционные техники расширяют изобразительные возможности детей, что позволяет им в большей мере реализовать свой жизненный опыт, раскрыть свои творческие способности....
Использование нетрадиционных техник изобразительной деятельности для развития художественного творчества дошкольников.
В детском саду изобразительная деятельность включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация, конструирование. Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений...
Изобразительная деятельность – как средство художественно- эстетического развития ребёнка. Рисование.
Рисование - одно из любимых занятий детей. Любые детские рисунки несут в себе определённый смысл, эмоциональную и психологическую окраску. Внутренний мир ребёнка ложится отражением на листок бумаги, э...
Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста
Исходя из деятельностного подхода, исследователи детского изобразительного творчества определили, что создание изображения требует наличия у детей отчетливых образных представлений о тех предметах и о...
Проект в старшей группе «Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
Проект в старшей группе«Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развитиятворческих способностей детей старшего дошкольного возраста»...