Аппликация "Цветочная поляна"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект

занятия по аппликации

тема: “Цветочная полянка”

во второй младшей группе

Цель: развивать мелкую моторику, умение правильно держать и пользоваться кистью.

Задачи

Обучающая: учить наклеивать один предмет на другой в определённой последовательности.

Развивающая: прививать чувство удовольствия от проделанной и доведённой до конца работы.

В процессе  работы: беседа на тему “Что растет в лесу, что растёт на лугу?”; настольная игра лото “На лугу”, наблюдение за цветами на клумбе.

Оборудование: детали для выполнения аппликации, кисти, клей, дощечка, ватман зелёного цвета (луг)

Ход занятия

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

В: Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Катя. Она хочет пойти погулять на лужок. И нас с вами приглашает. Давайте составим ей компанию.

Дети встают в хоровод. Проводится хороводная игра “Как по лугу мы ходили”.

Воспитатель обращает внимание детей на плакат изображающий луг.

В: Как вы думаете, чего не хватает на лугу?

Д: Цветов.

В: А как сделать так чтобы на лугу выросли цветы? У нас нет ни семян, ни саженцев, ни леек.

Д: Сделать из бумаги.

В: Тогда давайте приступать.

Посмотрите, что лежит у вас на тарелочках? (Круги) А все ли они одинаковые? (нет) Найдите фиолетовый круг и скажите какого он размера? (большой) Теперь найдите самый маленький круг, скажите какого он цвета? (жёлтый) Остался ещё один кружок. Какого он цвета? (голубой).

Ребята, возьмите фиолетовый круг и положите его перед собой. На фиолетовый круг положите синий, а на синий жёлтый. (Воспитатель проверяет правильно ли все выполнили работу).

Пальчиковая гимнастика «На лугу растут цветы».

На лугу растут цветы небывалой красоты. Руки на столе в вертикальном положении с опорой на локти, пальцы раскрыты.

К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты. Потягивания- руки вверх.

Ветер дует иногда, только это не беда. Взмахи руками, изображая

ветер.

Наклоняются цветочки, опускают лепесточки. Наклонить кисти рук.

А потом опять встают и по-прежнему цветут. Распрямить кисти рук, пальцы раскрыты.

В: Теперь мы склеим детали, возьмите кисти (воспитатель проверяет все ли держат правильно кисть и если надо поправляет), переверните жёлтый круг и нанесите на него клей, но перед этим посмотрите, как это делать буду я (воспитатель демонстрирует образец своих действий), а теперь наклейте жёлтый на голубой круг. Возьмите голубой круг, переверните и нанесите на него клей и приклейте к фиолетовому кругу. (Воспитатель проверяет правильно ли все выполнили работу).

В: Посмотрите у вас на тарелочке осталась ещё одна деталь. Как вы думаете, что не хватает нашему цветочку?

Д: Стебля.

В: Посмотрите как надо приклеить стебель к цветку. Переверните склеенные вместе круги, возьмите полоску (стебель) и нанесите на краеешек полоски клей (воспитатель демонстрирует образец своих действий). Теперь приклейте полоску к кругу.

В: Какие красивые получились цветы. Давайте “высадим” их на лужок.

Дети по очереди подходят к плакату, воспитатель помогает наклеить цветы на плакат.

В: Посмотрите, какой лужок у нас. Вам нравится? (ответ детей) И кукле Кате  тоже.  Катя  благодарит ребят, и обещает ещё раз прийти и поиграть с ними.