Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе "Одинаковые колеса"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Структура ООД, методические приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Эмоциональное начало

-Ребята, посмотрите все на меня!

-Давайте друг другу улыбнемся. Подарим частичку хорошего настроения друг другу!

Дети смотрят на воспитателя.

Дети смотрят друг на друга и улыбаются.

1. Вводная часть

Сюрпризный момент

-Ребята! Посмотрите, кто к нам приехал!

-На каком транспорте приехал медведь?

-А как же он ехал, ведь с машиной что-то не так. Вы,заметили что не правильно у машины?

(Медведь жалуется, что по дороге потерял колеса и смог найти только разные и теперь не может доехать к себе домой в лес)

-Поможем медведю?

-Сделаем для его машины одинаковые колеса.

-Медведь!

-На машине.

-Колеса разные.

-Да!

Организационный

момент

Мотивация на предстоящую деятельность

Физкультминутка

Вопросы к детям проблемного характера, актуализация опыта детей

-Ребята, посмотрите, что вы видите перед собой.

-Теперь посмотрите на машину. Колесо похоже на что?

-Значит, из этих кругов мы можем сделать колеса для машины медведя.

-Посмотрите, как обрадовался медведь, что мы ему поможем!

-Итак, преступим.

-Возьмите в руки колесо и переверните его на белую сторону, теперь возьмите клей и аккуратно намажьте на колесо.

-Приклейте колесо на основу.

-Одно колесо готово!

-Потрудились, пришла пора попробовать прокатиться на машинах.

На машине мы большой крутим вместе руль с тобой.

Крутим руль едем вперед, впереди нас поворот.

Руль, четыре колеса мы приехали! Ура!!!

-Ребята, скажите сколько колес мы сделали?

-А сколько колес у машины?

-Может ли машина медведя поехать на одном колесе?

-Значит, что мы должны сделать?

- Правильно, итак делаем еще три колеса.

-Приступаем к работе.

-Круг.

-На круг!

-Да!

Дети приклеивают колеса к основе.

Дети встают, представляют, что они едут на машине.

Ребята наклоняются в бок и поворачиваются спиной.

Садятся на места.

-Одно.

-Четыре.

-Нет.

- Еще колеса.

Дети приклеивают еще колеса.

Воспитатель помогает им.

Заключительная часть

Рефлексия.

Одобрение, оценка деятельности детей.

-ОЙ, смотрите Медведь очень обрадовался! Он увидел одинаковые колеса, теперь его машина поедет без проблем и легко доставит его домой.

-Ребята хорошо мы поступили, что помогли медведю?

-Вам понравилось помогать?

-Какие вы все молодцы! Выручили медведя.

- А как вы думаете родителям интересно будет узнать о вашем хорошем поступке?

-Медведь говорит вам спасибо и до свидания!

-Да.

-Очень.

-Интересно! Расскажем-

-До свидания