Конспект занятия по пластилинографии с детьми раннего возраста. "Мышка и сыр"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по пластилинографии

с детьми раннего возраста  

«Мышка и сыр»

Цель:

• Формировать интерес к изображению предметов пластилином на плоскости.
• Учить передавать посредством пластилинографии изображение сыра.
• Развивать технические умения и навыки в работе с пластичным материалом.

Задачи:

• Изобразить сыр с помощью размазывания пластилиновых шариков на листе бумаги.
• Дать представление о свойствах пластилина, научить разминать пластилин пальцами или ладонями.
• Научить отщипывать небольшие кусочки от большого.
• Формировать умение скатывать шарики небольшого размера.
• Формировать умение размазывать шарики пластилина по листу бумаги.
• Учить детей наносить пластилин в определенную часть рисунка, не выходить за готовый контур.
• Формировать у детей представление о цвете.

Предварительная работа:

• Рассматривание изображения мышки и сыра в книжной иллюстрации.
• Беседа о внешнем виде мышки и сыра (сыр желтый, в нем есть дырочки).

Материалы и оборудование:

• Пластилин желтого и оранжевого цвета.
• Заранее заготовленные голова и ножки мышки (слепил воспитатель).
• Доски для работы с пластилином, пластиковый нож с округлым концом.
• Заранее заготовленный шаблон с окружностью для каждого ребенка.

Здоровьесберегающие технологии:  

• Пальчиковая гимнастика

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, идите скорее все ко мне, садитесь в кружок, сейчас я вам покажу кто прибежал к нам в гости (дети садятся на ковер вокруг воспитателя). Смотрите скорее (воспитатель показывает игрушку «Мышку»).

Воспитатель: Кто прибежал к нам в гости?

Дети: Мышка.

Воспитатель: Правильно. Маленькая серая мышка. А кто знает, что мышка любит кушать?

Дети: возможные варианты ответов.

Воспитатель: Посмотрите на картинку в книжке, что мышка любит кушать?

Дети: Сыр.

Воспитатель: Да, ребята, это сыр. Сыр какого цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Сыр желтый, очень вкусный и, посмотрите, какой большой. А мышка такая маленькая-маленькая. Она такая маленькая, что из-за сыра видна только мордочка и лапки. Но она очень любит сыр, поэтому она не может его выпустить из лапок, и съесть сразу не может. Посмотрите она его очень крепко держит лапками.

Воспитатель: Может у нее лапки устали? Надо сделать зарядку для пальчиков.

2. Пальчиковая гимнастика.

Раз-два-три-четыре-пять!       (Загибаем по очереди пальчики на руке)

Вышла мышка погулять.           (Быстро перебираем пальчиками, как ножками)

Сыра корочку искать.                  (Смотрим направо-налево подставив ладошку ко лбу)   

Мышка лапками скребла.           (Царапаем пальчиками по одной ладошке)

Мышка корочку нашла.               (Пальчиками по другой ладошке)

Мышка съела корочку.                 (Подносят пальцы ко рту, сжимают и разжимают)

Убежала в норочку.                          (Прячут руки за спинку)

3. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, может у этой мышки есть детки, много-много деток, и они тоже хотят сыр. Давайте сделаем каждому мышонку свой кусочек сыра.

1. На листе картона нарисован круг – это будет сыр.                                      

2. Разминаем пластилин пальцами или ладонями, согреваем его в руках, чтобы пластилин стал мягче. Дети отщипывают маленькие кусочки пластилина и размазывают его внутри круга по бумаге. Учим детей наносить пластилин в определенную часть рисунка, не выходить за готовый контур. Детки еще маленькие и они не могут совсем не выходить за контур, поэтому «погрешности» и неровности линии можно подправить пластиковым ножом (по бумаге пластилин хорошо двигается, только надо это делать сразу после того, как ребята закончили наносить желтый цвет).

3. Затем берем пластилин оранжевого цвета, отрезаем от него совсем небольшой кусочек и просим детей скатать «колбаску» между ладошками или ладошкой по доске. От оранжевой палочки отрезаем совсем маленькие кусочки и просим детей скатать из них шарики, затем эти шарики расплющиваем на желтом фоне, имитируя дырочки в сыре.

4. Сыр готов. Теперь надо прикрепить головку и ножки мышонка. Хвостик можно дорисовать серым или черным карандашом.

4. Заключительная часть

Работы детей раскладываются на столе.

Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали? Чем занимались?

Дети: Лепили из пластилина.

Воспитатель: А что мы лепили из пластилина?

Дети: Сыр.

Воспитатель: Какие молодцы! Теперь у каждого мышонка есть свой кусочек сыра.

Воспитатель: Ребята, вы умеете из пластилина делать разные фигурки, а сегодня вы научились делать картинки из пластилина.