Конспект НОД занятия по лепке в первой младшей группе на тему: «Баранки к чаю»
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД занятия по лепке в первой младшей группе на тему: «Баранки к чаю»

Цель:

Учить детей свертывать пластилиновую палочку в кольцо (соединять концы,плотно прижимая их друг к другу ). Закреплять умение детей раскатывать пластилин прямыми движениями. Развивать образное восприятие.

Материал: пластилин желтого или оранжевого цвета, доски, салфетки, баранки, тарелочки из кукольной посуды.

Ход деятельности: 

1.Загадка :

 Красивые колечки лежат на нашей печке.

 Бабушка слепила, испекла и положила.

 В середине дырочка у них, а сами они круглые, ароматные и с чаем есть приятно их.

Ответ: баранки. (Рассматриваем баранки).

Вопросы: На что похожи баранки? Какой они формы? Где у баранок дырочка?

 Дети обводят баранку пальцем, рисуют ее в воздухе.

 Воспитатель рассказывает о приемах лепки баранок.

Физ минутка:

 Мамочке мы помогали (дети трут ладошки друг о друга).

 Испекли ей пирожки (поочередно кладут ладошка на ладошку).

 Бублики, баранки (соединяют большой и указательный палец на обоих руках).

 И большой красивый пряник (разводят руки в стороны).

 2. Дети приступают к лепке баранок.

     Воспитатель помогает  им.

 Все вылепленные изделия кладутся на тарелочки и рассматриваются совместно с детьми, обращая внимание на различную величину баранок. После занятия можно обыграть с детьми вылепленные изделия, угостив кукол чаем с баранками.

Конспект НОД занятия по лепке в первой младшей группе на тему: «Баранки к чаю»

Цель:

Учить детей свертывать пластилиновую палочку в кольцо (соединять концы,плотно прижимая их друг к другу ). Закреплять умение детей раскатывать пластилин прямыми движениями. Развивать образное восприятие.

Материал: пластилин желтого или оранжевого цвета, доски, салфетки, баранки, тарелочки из кукольной посуды.

Ход деятельности: 

1.Загадка :

 Красивые колечки лежат на нашей печке.

 Бабушка слепила, испекла и положила.

 В середине дырочка у них, а сами они круглые, ароматные и с чаем есть приятно их.

Ответ: баранки. (Рассматриваем баранки).

Вопросы: На что похожи баранки? Какой они формы? Где у баранок дырочка?

 Дети обводят баранку пальцем, рисуют ее в воздухе.

 Воспитатель рассказывает о приемах лепки баранок.

Физ минутка:

 Мамочке мы помогали (дети трут ладошки друг о друга).

 Испекли ей пирожки (поочередно кладут ладошка на ладошку).

 Бублики, баранки (соединяют большой и указательный палец на обоих руках).

 И большой красивый пряник (разводят руки в стороны).

 2. Дети приступают к лепке баранок.

     Воспитатель помогает  им.

 Все вылепленные изделия кладутся на тарелочки и рассматриваются совместно с детьми, обращая внимание на различную величину баранок. После занятия можно обыграть с детьми вылепленные изделия, угостив кукол чаем с баранками.