Конспект НОД по аппликации «Моя семья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации «Моя семья» в младшей группе

   Цель: продолжать формировать представления детей о семье и её членах, 

учить составлять предмет из нескольких частей, наносить клей на обратную 

сторону фигуры, наклеивать её, плотно прижимая тряпочкой, соблюдая 

определённую последовательность, развивать внимание, мелкую моторику, 

закреплять знание геометрических фигур.

   Задачи:

• Учить правильно называть членов семьи. Дать понятие 

«семья».

• Развивать представления о семье как о людях, которые живут 

вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

• Закрепить навыки работы клеевой кисточкой, используя 

ранее изученные приемы аппликации.

• Воспитывать любовь и уважение к своим родным. 

Предварительная работа:

   1.Заучивание фамилии, имени, отчества родителей.

   2.Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

   3.Разучивание стихотворений о семье.

   4.Рассматривание семейных альбомов.

Материал и оборудование: письмо с загадками, вырезанные из цветной 

бумаги круги, квадраты, треугольники, клей, половина листа бумаги А4, 

салфетки.

Ход занятия:

  Организационный момент

   Воспитатель: - Ребята, почтальон Печкин прислал нам письмо. Посмотрите, 

какое оно красивое и адрес наш написан. Давайте посмотрим, что в нём?

(воспитатель открывает письмо.) Да тут загадки! Давайте отгадаем их?

Кто стирает, варит, шьёт

На работе устаёт

Просыпается так рано?

Лишь заботливая ….мама

   Беседа (опрос 2-3 детей)

-А как зовут твою маму?

-Как мама называет тебя ласково?

-Кто ты для мамы?

-А в чем вы помогаете маме по дому?

   Дети: ответы.

   Воспитатель: - Замечательно. Ещё одна загадка:

Кто научит гвоздь забить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята

Это наш любимый …папа

   Воспитатель: - Правильно, папа!

   Беседа (опрос 2-3 детей)

-А как зовут твоего папу?

-Кто ты для папы?

-Какой он папа?

   Дети: ответы.

   Воспитатель: - Осталась последняя загадка, послушайте её ребята.

Кто загадки отгадает

Тот своих родных узнает.

Все родные с кем живёте,

Непременно вам друзья,

Вместе вы одна …семья

 Игра «Радость или огорчение»

   Воспитатель: - Мы уже говорили о том, что в семье вас любят, заботятся о

вас. А как вы заботитесь о своих близких? Ваши поступки могут радовать

или огорчать ваших близких.

Почтальон Печкин прислал нам кружки: красные и черные. Как вы думаете,

какой из них обозначает радость (красный), а какой огорчение (черный)?

Сейчас я вам раздам кружки и мы с вами поиграем: я называю поступок, а вы

с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших

близких.

-Вы съели на завтрак всю кашу;

-Разбросали по комнате все игрушки;

-Помогли маме мыть посуду;

-Нарисовали и подарили папе красивый рисунок;

-Порвали новую книжку;

-Перед сном пожелали всем «спокойной ночи».

   Воспитатель: - Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших   близких. И надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки.

- Ребята, бывают большие и маленькие семьи. Маленькая семья, это папа,

мама и ребёнок. Если в одной семье живут дети, родители, дедушка и

бабушка, то говорят, что это большая семья.

- А давайте покажем всю семью на ладошках.

 Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – это я,

Вот и вся моя семья.

   Основная часть.

Воспитатель: - В конверте есть ещё что-то! Посмотрите на эту фотографию, скажите, что вы увидели? (ответы детей) из каких геометрических фигур состоят человечки (ответы детей). Почему здесь наклеен круг (указывая на голову) по форме похоже на голову, а прямоугольник - на туловище, а треугольник на ноги и руки. Почтальон Печкин прислал нам портрет своей семьи.

- А теперь давайте пройдем за столы. (садятся за столы) Предлагаю изготовить из цветной бумаги вашу семью.

- Ваша задача правильно выложить все необходимые детали, расположить детали на листе сверху вниз после этого наклеить аккуратно на лист.

   Заключительная часть.

   Воспитатель: - Друзья мои, посмотрите, какие у вас получились красивые портреты вашей семьи.

   Рефлексия

- О чем мы сегодня говорили?

- Что изображали на аппликации?