Программа Изостудии средняя группа
рабочая программа по аппликации, лепке (средняя группа)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА №  КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ПО ПРОГРАММЕ ИЗОСТУДИИ АРТ-ФАНТАЗИЯ

(С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4-5 ЛЕТ)

НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ -1год

Составитель:

Педагог дополнительного образования

                                                               Санкт-Петербург
                                                                    2021 год

Пояснительная записка

Актуальность программы

 Изобразительная деятельность имеет большие возможности в обогащении духовного мира ребенка, развитии творческих способностей (Е.Н. Дмитриева, Т. Г. Казакова, Е. А. Флерина и др.). В художественно-творческой деятельности возможно удовлетворение самых разных интересов ребенка – познавательных, нравственных, эстетических, что выполняет воспитательную функцию в формировании личности ребенка (Е. Л. Трусова). А в развитии разносторонних интересов у детей вырабатывается активная жизненная позиция (Л. А. Блащук).

Цель программы «Арт-фантазия» - развитие успешного ребенка средствами изобразительной деятельности, возможность добиться успеха в любом виде деятельности и почувствовать себя успешным.

Задачи, реализуемые педагогом в ходе совместной деятельности:

1. Создавать условия для развития у детей познавательного интереса, познавательной активности, коммуникативных способностей, самостоятельности в поиске путей осуществления задуманного.

2. Создавать условия для освоения детьми свойств и возможностей разнообразных изобразительных материалов и инструментов, использовать полученные навыки и знания в своей работе.

3. Знакомить детей с нетрадиционными техниками и приемами работы.

4. Развивать у детей воображение, творчество и фантазию. Поощрять у детей использование в работе нетрадиционных техник, разнообразных предметов и бросового материала, свое видение задуманного образа в разных видах деятельности.

5. Формировать у детей опыт совместной со взрослыми и сверстниками деятельности, участия в создании коллективной работы.

6. Развивать у детей эстетическое восприятие, вкус, создавая образы из глины, теста и т.п., соприкасаясь с изделиями народных промыслов.

7. Развивать у детей умение задумывать сюжет будущей картины, средства и способы реализации задуманного. Учить использовать в своей работе средства выразительности.

8. Раскрыть и развивать индивидуальные особенности ребенка.

9. Осуществлять профилактику эмоционального неблагополучия через эмоционально-творческое развитие дошкольника, а также коррекцию имеющихся эмоциональных проблем индивидуального характера.

10. Способствовать развитию первоначальных предпосылок к универсальным учебным действиям.

Программа разработана с учетом следующих принципов:

-Деятельностного подхода:

•Создания условий развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями:

в изобразительной деятельности ребёнок может выразить свои впечатления от увиденного, передать образы воображения, воплотив их с помощью линий и цвета. В процессе рисования у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Изобразительная деятельность помогает видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства, а также способствует овладению необходимыми умениями и навыками. Также, в ходе работы может происходить психо-эмоциональная коррекция некоторых проблем детей. Взаимодействие и сотрудничество детей и взрослых в процессе развития детей - коллективные работы - способствует формированию у детей умения совместно с другими людьми планировать свою работу, распределять функции и реализовывать задуманное в жизни.

•Формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка через его включение в различные виды изобразительной деятельности (лепка, рисование и др.), достижения успеха в каждом виде изодеятельности:попробовав себя в разных видах изобразительной деятельности (рисовании, лепке и т.п.), ребенок может самоопределиться с наиболее интересной для него деятельностью, почувствовать свою успешность в ее осуществлении.

•Соблюдение возрастного принципа при распределении содержания: совместная деятельность осуществляется с детьми одного возраста в системе дополнительных образовательных услуг.

- Развивать и поощрять у детей использование в работе нетрадиционных техник, своё видение задуманного образа.

- Развивать у детей эстетическое восприятие, вкус, создавая образы из глины, теста и т.п., соприкасаясь с изделиями народных промыслов.

Приемы,методы:игровой,практический,наглядные,наблюдения,словесный,метод формирования эстетического сознания (формирование эмоциональной отзывчивости на прекрасное),метод организации художественной деятельности(упражнения в практических действиях),прием«рука вруке»,прием повтора,работа с трафаретами,рисование по контуру,метод поисковых ситуаций(сочетание различных техник и материалов,рисование с использованием элементов нетрадиционной техникой)

Формы проведения занятий:

подгрупповая 6-8 чел

Время занятия -20 мин

Ожидаемые результаты:

К концу года ребенок

- большое количество цветов и оттенков;

 - находить свои способы решения проблемно-игровых ситуаций;

 - получить путем смешивания двух цветов другие: зеленый, оранжевый, серый, фиолетовый и другие;

- самостоятельно придумывать и реализовывать в работе простейшие сюжеты (замыслы), используя знакомые техники и приемы; - создавать простейшую композицию. - разными техниками изображения одного и того же предмета (Например, дерево: оттиск, примакивание, выдувание и т.д.);

Основные формы взаимодействия с семьей:

Информирование родителей о ходе образовательного процесса,выставка работ детей,рекомендации, индивидуальные и групповые консультации,мастер-классы.

                                                                 Учебный план

Возраст детей:4-5 лет

1 занятие в неделю

Продолжительность занятия -20-25 мин.

Содержание программы:

Октябрь

№ 1 «Игра -вхождение «Радуга»

Цели и задачи: уточнить и закрепить названия цветов и способов их получения путем смешивания двух других цветов; развивать умение проводить ровные линии всей кистью, используя технику рисования «по-мокрому»; развивать умение детей самостоятельно дополнять рисунок своими элементами, составлять простейшую композицию.

Материалы и оборудование: тонированная бумага для рисования