Конспект занятия по лепке в средней группе на тему: «Утка с утятами».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по лепке в средней группе на тему: «Утка с утятами». Цель: Развитие интереса к изобразительной деятельности, развитие продуктивной деятельности через лепку, развитие эстетического восприятия. Задачи: продолжать учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик, передавать выразительность образа в лепке. Совершенствовать приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями (брусок, шар, соединение частей между собой, плотно прижимая их друг к другу, сглаживание швов, прищипывание, оттягивание (клюв, хвоспик). Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат. Материалы и оборудование: пластилин, доски, Методика проведения Воспитатель: Ребята угадайте загадку. Под дождем она гуляет, Щипать травку обожает! «Кря!» кричит, Все это шутка, Ну, конечно, это… (Утка) Воспитатель: Кто из вас знает, утка и утенок – это какие птицы? (Домашние). Воспитатель: Ребята, у вас есть бабушки, которые живут в деревне? (ответы детей) Сегодня утром мне пришло письмо от бабушки Варвары из деревни «Сметанково». Хотите прочитать, что в нем написано? Воспитатель: «Здравствуйте, ребятушки! Пишет вам бабушка Варварушка, приехала ко мне внучка Маша в гости, решила мне помочь, утку с утятами на озеро отпустить, да разбежались все мои утята по траве, не можем мы их собрать. Приезжайте, помогите нам всех утят найти». Воспитатель: Хотите помочь бабушке? Тогда отправляемся в деревню «Сметанково». Воспитатель: Вот, ребята, мы и в деревне, нас встречает бабушка Варварушка со своей внучкой Машей. Воспитатель за бабушку: - Жду я вас, ребята, потеряла моя уточка своих утят, расстроилась, все крякает и крякает. Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь уточке? (Найти утят). Воспитатель: А чтобы уточка не плакала, пока мы ищем утят, что ещё мы можем для неё сделать? (Слепить). Воспитатель: - Конечно, можно слепить утят! Но прежде давайте с вами немножко поиграем. Физкультминутка «Вышли уточки на луг». Воспитатель: Молодцы! А теперь садитесь за столы, мы должны помочь маме-уточке. Посмотрите, дети, из каких частей состоит уточка? (рассматривают игрушку уточки) (Голова, туловище. Голова меньше, туловище больше). Воспитатель: Как вы думаете, а что это? (показывает на клюв, хвостик) Дети: Клюв, хвостик. Воспитатель: Молодцы! Сначала нужно разделить пластилин на две части. Один кусочек больше – это будет туловище, кусочек поменьше – головка. Чтобы нам вылепить туловище уточки, надо взять кусочек пластилина побольше и скатать его в ладошках в овал. Затем также мы лепим головку, только шариком. Далее мы соединяем эти две части, плотно прижимая их друг к другу. Соединяем аккуратно, чтобы не сломалась форма. Затем мы, ребята, прищипывая делаем на головке утенка клювик и немножко его оттягиваем, а на туловище, где должен находиться хвостик, мы его вытянем. Посмотрите, как у меня это получается. Воспитатель: Наша уточка в пруду очень ждет своих утят! А сейчас, ребята, пойдемте, посадим всех утят на озеро. В водоеме рыбка есть, А утята любят есть, Эту рыбку по утрам, По утрам и вечерам. И в обед конечно тоже! Рыбка им расти поможет! Воспитатель: Наша уточка одна, а утят много! Вот, какие молодцы, вы сегодня отлично поработали! Посмотрите, как обрадовалась мама-уточка! Посмотрите, а кто это под кустом сидит, сбился в кучку? (воспитатель находит игрушки-цыплят под кустиком) Вот они потерявшиеся детки! Мама уточка ещё больше обрадовалась, вернулись её утята! Всем весело, и нам тоже! Ведь мы сделали доброе дело. Правда? Дети: - Да! Итог занятия