Конспект НОД по ручному труду
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Этап

Деятельность воспитателя

                Детей

время

1.Организацион-

ный

Здравствуйте, ребята! Я вас рада видеть.

Отгадайте загадку.

 С каждым днем все холоднее, греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, - значит, к нам пришла. (зима)

А какой праздник мы отмечаем в конце декабря?

А кто знает, какое дерево является символом нового года? Кто ввел эту традицию украшать ель в России?

Отвечают.

Зима.

Мы встречаем Новый год.

Долгое время в Древней Руси Новый год справляли 1 марта. Считалось, что именно весна символизирует начало нового – природа оживает, просыпаются растения, животные и насекомые. Позже его перенесли на 1 сентября и 1 января Новый Год начали праздновать в 1700 году, более 300 лет назад. Года начали исчислять со дня рождения Иисуса Христа – Сына Господа и Спасителя всех людей. Последний царь всей Руси, Петр Первый издал указ, в котором призвал в первый день каждого года украшать дома ветками елей, зажигать костры, палить из пушек, ружей и поздравлять друг друга с наступившим новым приурочили к завершению огородных работ.

3 мин

2. Мотивацион-

но проблемный

(фронтальная работа)

Посмотрите к нам посылка пришла. Интересно, что в ней может быть?! И от кого? А вы как думаете? А хотите узнать, что в посылке? Тогда давайте её откроем и увидим (дети открывают посылку вместе с воспитателем, замечают в ней письмо и шишки).

 Воспитатель вытаскивает письмо и распечатывает его.

- Ребята, для вас письмо! А вы хотите узнать, что   в письме написано? Тогда  я вам прочитаю письмо. Воспитатель зачитывает детям письмо: «Здравствуйте, ребята!  Я, ёлочка-красавица, живу в лесу вместе с другими деревьями, время от времени переговариваемся с ними, шутим, спорим, соревнуемся в умных вопросах . Наш лес, где мы растем  ещё называют хвойным. А вы много знаете о нас, ёлочках?

Скоро Новый год и, очень боюсь этого праздника. Говорят, на Новый год в лесу люди вырубают молодые ёлочки и украшают ими свои дома. А высокими ёлочками ещё украшают дворцы и площади. А ведь мы, ёлочки, большую пользу приносим и очень долго растём.  Надеюсь, что вы, ребята, не будете нас рубить на праздник. А  сможете смастерить  для себя елочки-красавицы из моих щишек?   А я вам буду очень благодарна.

                    Лесная жительница»

Воспитатель: Вот какое интересное письмо от ёлочки. Мы не будем рубить елки.

Ребята, научимся мастерить елку из шишек? Воспитатель раздает детям  по одной шишке.

Дети соглашаются, кивают.

Да

Дети садятся за столы.

3 мин

3 Основная часть. (фронтальная и самостоятельная  работа)

Пальчиковая гимнастика

Самостоятельная работа

Посмотрите, пожалуйста. Что нам понадобится для работы.

Рассмотрите.  Для работы у нас приготовлены заранее стаканчики внутри пластилин. Есть паетки, пластилин, гуашь, ватные диски.

Каким способом можно присоединить шишку к стаканчику?

(Можно пластилином и ватными дисками)

 –Что мы будем выполнять сначала?( Берем шишку и слегка надавливая на пластилин вставляем ее в стаканчик.

(Можно раскрасить зеленой или белой гуашью)

Берем кисточку опускаем в воду и раскрашиваем шишку. Пока шишка сохнет, задекорируем подставку с помощью паеток и пластилина. Нанести ватной палочкой узор.

ИНСТРУКЦИЯ

Техника безопасности при работе с красками и природным материалом, пластилином.

1.    При работе не трогайте  грязными руками глаза.

2.    Не берите ничего в рот.

3.    Если испачкались, то вытрите руки салфеткой.

Пальчиковая гимнастика.
Наши руки умелые такие, ( Поднять ладони вверх на уровне груди,пошевелить пальчиками.)
Наши руки – руки золотые. (Вытянуть руки вперед, поворачивать ладони вверх и вниз.
Они умеют вырезать, (Указательным и средним пальцем имитировать движение ножниц.)
Клей намазать, (Погладить одной ладонью другую.)
Шарф вязать. (Сцепить указательные пальцы.)
Могут елку  смастерить, (Соединить пальцы в «щепотку».)
Вот они какие, руки золотые. (Поднять руки вверх на уровень груди,пошевелить пальчиками.)

Физминутка «Елка»
Горит огнями елочка, под нею тени синие, Поднимаем руки вверх

Колючие иголочки, как будто в белом инее. Опускаем через стороны, вниз

Огни на елке яркие повсюду зажигаются. Наклоны вправо, влево

Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются Ходьба на месте, улыбка

Дети рассаживаются за столы.

Рассматривают  предметы для выполнения работы. Отвечают на вопросы.

1.Вставить шишку в стаканчик

2. Раскрасить гуашью шишку.

3. Украсить стаканчик паетками, закрепляя с помощью пластилина.

4. Нанести ватными палочками узор (шарики, снежинки, бантики) на шишку

Дети повторяют за воспитателем.

Дети выполнят работу.

20 мин

4 Рефлексия

Мы научились мастерить елочку-красавицу? Что было самым трудным? Кто считает, что  у вас получилась самая красивая елочка?

Оценивание воспитателем работ детей.

А что еще можно смастерить из шишек? Посмотрите на картинки. Вы сможете дома вместе с родителями смастерить такие интересные поделки.

Да.

 Самооценка своей работы.

4 (мин