Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе лепка «Чувашская птичка-сувенир»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

 в старшей группе

лепка «Чувашская птичка-сувенир»

Программное содержание:

Развивать эстетическое восприятие детей.

Учить создавать глиняные расписные игрушки в стиле чувашских народных мастеров. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам.

Закреплять приемы лепки: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание.

Развивать творчество.

Материалы и оборудование:

Глиняные и деревянные игрушки;

Иллюстрации чувашских игрушек птичек;

Кукла в чувашском наряде;

Доска для лепки по количеству детей;

Глина или пластилин, стеки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Звучит спокойная чувашская народная музыка. Воспитатель вносит куклу в чувашском наряде.

В.: Дети, сегодня к нам в гости пришла наша знакомая – кукла Нарспи. Но пришла она не с пустыми руками, а принесла игрушки народных умельцев. Посмотрите, из каких материалов они сделаны? (Ответы детей)

В давние времена люди научились изготавливать игрушки из дерева и глины. Часто делали такие игрушки в виде животных или птиц.

Наши чувашские народные умельцы тоже делали такие игрушки и расписывали их чувашскими узорами. (показ иллюстраций)

Посмотрите, это птичка

С виду птичка – невеличка.

Только птичка не порхает,

В небеса не улетает.

Чувашская птичка эта

Выкрашена ярким цветом:

Красный, желтый цвет на ней,

Птичек всех она милей.

В.: Ребята, наша Нарспи загрустила. Ведь эти красивые птички все лишь на картинке. А Нарспи очень хочется поиграть с такими игрушками. Ребята, а что мы можем сделать, чтобы наша подруга не грустила? (ответы детей)

 - Я предлагаю порадовать нашу гостью и слепить для нее замечательные чувашские птички-сувениры. Слово «сувенир» означает подарок на память, который дарят родным и друзьям.

(дети присаживаются за столы)

 - Ребята, а кто обратил внимание, на какую домашнюю птицу похожа чувашская птичка-сувенир? (Ответы детей) Правильно, на уточку.

 - А какой формы у нее тело? голова? Тело овальной продолговатой формы, голова округлая с длинным приплюснутым клювом.

 - Сейчас я расскажу и покажу, как слепить такую птичку.

Вот у меня кусочек пластилина, я его делю пополам, получилось два кусочка разных размеров. Чтобы сделать туловище, скатаем из большого кусочка шар. У утки есть хвостик, который мы сделаем путем оттягивания. Хвостик немного приподнят к верху.

От маленького кусочка отщипнем небольшой кусочек для клюва. Из кусочка побольше скатаем шар – это голова. Клюв у утки широкий, приплюснутый. Для клюва скатаем маленький шарик. Прикрепим шарик к голове утки. Пальчиками сплюснем шарик, чтобы получился клювик. Наша птичка готова.

 - Прежде чем мы начнем лепить, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Уточки»

Встали как-то утром в ряд

Десять маленьких утят.               Сжимать и разжимать кулачки

Посчитались

Удивились                                    Соединять поочередно пальцы обеих рук

На две группы разделились        Растопырить пальцы

Перышки почистили                   Погладить ладошками пальцы другой руки

Головкой повертели                    Кулачки сжать, повертеть

Червячка склевали                      

На речку побежали                      Имитировать движения

Дети приступают к работе, воспитатель проверяет, правильно ли дети пользуются приемами лепки, подсказывает и помогает советом по мере необходимости, ведет индивидуальную работу.

Детям, которые быстро справились с заданием, предлагается украсить свои сувениры чувашским узором с помощью стеки.

Рефлексия:

Воспитатель с детьми рассматривают птички-сувениры.

В.: Все ли игрушки получились?

 - Чья работа больше всех нравится? Почему?

 - Какая игрушка самая аккуратная?

 - Что вам было трудно выполнять?

 - Кукла Нарспи говорит вам большое спасибо за такие дивные сувениры и прощается до следующей встречи.