Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Домик для скворца»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 91 Красносельского района Санкт- Петербурга

(ГБДОУ детский сад № 91 Красносельского района Санкт- Петербурга)

Конспект занятия по аппликации в младшей группе

 «Домик для скворца»

Воспитатель:

Тихомирова Н.О.

г. Санкт- Петербург

2021

Цель:

Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей определить форму (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.

Задача:

Воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение.

Материалы и оборудование.

Сюжетное изображение скворца со скворечником, листы бумаги, геометрические фигуры из цветной бумаги (прямоугольники, треугольники, круги), кисточки, клей, салфетка для работы, салфетки для рук, готовый образец изделия.

Ход занятия:

- Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики и показывает сюжетную картину с изображением скворца рядом со скворечником.

Воспитатель: Ребята, наступила весна, стало тепло, и птицы возвращаются из теплых стран. Первыми прилетают скворцы. Оливия, а ты знаешь, как называется домик для скворцов?

Оливия: Скворечник.

Воспитатель: Молодец, правильно. А теперь давайте все вместе повторим за Оливией вместе со мной и скажем, как называется домик для скворцов?

Дети (хором): Скворечник

Воспитатель:Молодцы, вы правильно назвали домик скворца. Он называется скворечник.

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Дети, кто это может быть? Вы не знаете?

Дети (хором): Нет, не знаем.

Воспитатель: Вот и я не знаю, потому, что мы с вами никого не ждём, но кто же это пришёл? Пойду посмотрю.

Воспитатель подходит к двери, открывает её и берёт телеграмму. Затем воспитатель поворачивается к детям.

Воспитатель: Дети, посмотрите нам с вами пришла телеграмма, сейчас мы с вами её прочитаем.

Воспитатель читает детям телеграмму. – Кому: Детям Д/с №91 Группе №3 г. Санкт – Петербурга.

"Вылетаю! Прибуду на днях с перелётною стаей. надеюсь, мой новый скворечник готов. Повесьте повыше от хитрых котов! К полёту готовясь, мы в небе парим".Подпись: Знакомый вам всем скворец.Обратный адрес:Страна Италия. Город Рим.

Воспитатель: Надо помочь скворцам, как вы думаете, дети?

Дети (хором): Надо помочь.

Воспитатель: Родион, а как ты думаешь, как мы можем помочь скворцам, что бы встретить их в нашем городе?

Родион: Сделать скворечники.

Воспитатель: Молодец, правильно. Сегодня мы сделаем для прилетающих к нам скворцов скворечники.

Воспитатель снова обращает внимание детей на сюжетную картину скворца рядом со скворечником.

Воспитатель: Давайте рассмотрим скворечник. Максим, как ты думаешь, из каких частей он состоит?

Максим: Домик и крыша.

Воспитатель: Молодец, правильно, скворечник состоит из домика и крыши. Сам скворечник держится на палочке. Стёпа, а какой формы домик у скворца?

Стёпа: Прямоугольной

Воспитатель: Молодец, правильно, домик прямоугольный. Даша, какого он цвета?

Даша: Желтый.

Воспитатель: Молодец, правильно. Гриша, а какой формы крыша у скворечника?

Гриша: Треугольная

Воспитатель: Молодец, правильно, крыша у скворечника треугольной формы. А какого она цвета?

Гриша: Красного.

Воспитатель: Молодец, правильно. Посмотрите, для того, чтобы скворец смог попасть к себе в домик в домике есть окошко. Окошко маленькое, потому, что скворец тоже не большая птица. Алла, скажи, пожалуйста,

какой формы окно в домике?  

Алла: Круглой.

Воспитатель: Молодец, правильно, круглой формы. В это окно скворец влетает и вылетает.  Вот мы с вами и рассмотрели скворечник, а теперь

я предлагаю вам немножко поиграть, ведь вы наверно уже устали сидеть.

Хотите поиграть?

Дети (хором): Хотим.

Воспитатель: Тогда вставайте со своих стульчиков и подходите ко мне.

Дети выполняют просьбу воспитателя.

Воспитатель проводит с детьми п/и: «Скворцы»

Воспитатель: Какие вы молодцы. Вы все очень внимательно слушали всё, что я вам говорила и выполняли движения правильно.

А теперь присаживайтесь за столы.

Дети выполняют просьбу воспитателя.

Воспитатель: Сейчас я покажу вам, как правильно сделать аппликацию: «Домик для скворца».

Воспитатель показывает детям, как правильно делать аппликацию, подробно объясняя каждое своё действие детям.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый скворечник у меня получился. Аккуратный. Теперь, вы сами попробуйте выложить на листе, каждый свой скворечник, а я посмотрю, что у вас получилось.

Дети выполняют просьбу воспитателя. Воспитатель проходит между столами детей и смотрит, как каждый ребёнок справляется со своим заданием. Те, кому нужна помощь, воспитатель помогает.

Воспитатель: Молодцы, вы се выложили, правильно свои скворечники. Теперь наши пальчики должны отдохнуть, и я предлагаю поиграть с ними. Хотите?

Дети: (хором): Хотим.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в пальчиковую гимнастику «Весна»:

Вот уж две недели (Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе).

Капают капели.

Снег на солнце тает (Руки ладонями вниз разведены в стороны).

И ручьём стекает. (Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону).

Воспитатель: Какие вы молодцы, все упражнения выполнили правильно. Теперь можно начинать работу с клеем. Давайте вспомним, что клея мы берём не много, пользуемся, салфеткой. Клей намазываем, начиная с середины постепенно переходя к краю, намазываем всю деталь клеем и наклеиваем, прижимаем деталь салфеточкой, чтобы убрать лишний клей. Оливия, как ты думаешь, какую часть мы наклеиваем первую?

Оливия: Палочку.

Воспитатель: Молодец, правильно, потом мы наклеиваем крышу и вход. Воспитатель продолжает ходить вокруг столов и смотреть, как дети справляются со своей работой. Если необходимо ребёнку, воспитатель помогает и подсказывает, как правильно сделать.  

Воспитатель: Дети, ну вот и готовы наши с вами скворечники для скворцов. Посмотрите, какие они красивые. Я думаю, наш скворец не только выберет себе дом, но и своим друзьям расскажет о ваших домиках, где они смогут все поселиться. А пока, давайте дадим нашим работам высохнуть, а потом мы их повесим на выставку.

Рефлексия:

Воспитатель: Дети, скажите мне, пожалуйста, для кого мы сегодня делали домики?

Дети (хором): Домики для скворцов.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Скажите, мне, пожалуйста, как эти домики называются?

Дети (хором): Скворечники.

Воспитатель: Дети, а из каких геометрических фигур состоит скворечник?

Дети (хором): Из прямоугольника, треугольника и круга.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Вы хорошо знаете геометрические фигуры, а какого цвета скворечник?

Дети (хором): Желтого и красного.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Наш скворечник красного и жёлтого цвета. Вы хорошо знаете не только геометрические фигуры, но и названия цвета. Молодцы. Сегодня мы с вами сделали аппликацию «Скворечник для скворца», которая состоит из трёх геометрических фигур (прямоугольника, треугольника и круга), у скворечника жёлтый и красный цвет. На сегодня наше занятие подошло к концу, и вы можете убрать стульчики и пойти поиграть.