Конспект занятия по аппликации в младшей группе: «Домики для гномиков».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №  9»

Конспект

занятия по аппликации в младшей группе:

«Домики для гномиков»

Младшая группа № 4

Занятие подготовила:

Воспитатель группы №4

Клочкова Е.Л.

Г. Солнечногорск, д. Ложки 2021 год

Тема: "Домики для гномиков".

Цель: уточнить и расширить представление детей о композиции по всему рабочему полю в процессе аппликации "Домики для гномиков" из готовых форм.

Задачи:

Обучающие:

1. продолжать учить детей отражать в аппликации впечатления об окружающем мире;

2. закрепить знания о форме и цвете;

3. учить детей равномерно располагать готовые детали по всей плоскости;

4. учить детей аккуратно пользоваться кистью и клеем;

5. продолжать учить детей составлять изображение из готовых форм, учитывая величину и пространственное расположение частей изображения;

6. учить детей доводить начатое дело до конца;

7. учить детей предварительно выкладывать изображение на листе, а затем наклеивать на фон (бумагу, картон);

8. обучать детей строить изображения в зависимости от формы листа,

9. закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).

Воспитательные:

1. воспитывать желание коллективно создавать композицию из готовых форм;

2. воспитывать у детей любовь к природе;

3. приобщать к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, как в повседневной жизни, так и коллективной работе;

4. воспитывать такие черты характера как коллективизм, трудолюбие и уважение к сверстникам и взрослым;

5. воспитывать аккуратность, вызывать у детей радость от созданного ими изображения.

Развивающие:

1. развивать память, внимание, воображение, логическое мышление;

2. совершенствовать творческую активность детей;

3. развивать композиционные умения, ритмично располагать готовые формы;

4. развивать глазомер;

5. формировать познавательные качества и свойства бумаги;

6. развивать интерес к аппликации;

7. вызывать у детей радость от созданного ими изображения.

Тип занятия: тематическое.

Форма занятия: фронтальная.

Продолжительность занятия: 15-20 минут.

Участники: воспитатель, дети.

Возраст обучающихся: 3-4 года.

Оборудование:

кружки разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий) d - 3 см, вырезанные из цветной бумаги; готовые формы домиков с большими окнами (на каждого ребенка, ватман; клей, кисти, клеенки, салфетки (на каждого ребенка).

Основные методы, используемые в работе:

1. словесный (беседа, рассказ)

2. физкультминутка

Предварительная подготовка: Чтение художественной литературы. Наблюдение иллюминации. Рассматривание иллюстраций. Индивидуальные беседы с детьми.

Продолжительность: занятия 15-20 минут.

Ход занятия:

I. Мотивация детей к деятельности. Постановка цели.

Воспитатель загадывает загадку:
Друг на дружке ровно в ряд,
Эти кубики стоят,
В каждом есть окно и вход,
В каждом - кто-нибудь живет. (Дом)

- Правильно дети. Это дом. Дома есть у всех, они бывают разные: высокие и низкие, большие и маленькие. В домике всегда уютно и тепло. В нем можно спрятаться от дождя и от ветра, от холода и от жары.

- Когда заканчивается день, что начинается? (Ответы детей.)

 Вечером все семьи собираются дома. С наступлением темноты в окнах домов загорается свет.

- Но в одной сказочной стране, в которой живут маленькие гномики, вечером не загорается в окнах свет. Они сидят в темноте и им очень скучно. (Показ домика.) Они прислали письмо, в котором просят нас помочь им зажечь разноцветные огоньки в их окошках.

- Мы поможем, гномикам?

- Что мы будем делать, как помогать?

II. Совместная деятельность.

- Посмотрите, у меня есть вот такие цветные кружки. Если мы их наклеим на окна, то у нас получатся разноцветные огоньки?

- На столе у вас лежат домики.

-Вот так мы с вами будем приклеивать на наши окна огоньки. (Показываю сама, как приклеить кружки («огоньки») на окна.)

- А кто мне подскажет, какой формы наши окна? Дети отвечают квадрат.

-Молодцы.

Прежде чем мы приступим к работе, отдохнем.

Физкультминутка.

«Строим дом»
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть.
(дети выполняют прыжки на месте)
Дом большой, высокий строим.
(встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем.
(показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой)                                         Тук молотком, мы построим гномам дом.
Тук-тук молотком, поселяйтесь гномы в нём.
Вот какой красивый домик!
(указательным жестом вытягивают руки вперед)
Теперь будут жить в нем  гномы.

III. Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности.

- А теперь приступим к нашей работе. Как мы будем клеить? Что сначала возьмем в руки? ( Кружок, его перевернем, возьмем клей, намажем наш кружок и приклеим). И так приклеиваем все остальные кружки.

- Приклеиваем.

Воспитатель помогает тем, у кого возникают затруднения.

Заканчиваем работу, прибираем свои рабочие место.

IV. Рефлексия.  Подведение итогов. Обсуждение результатов.

- О чем мы сегодня говорили?

- Кто прислал нам письмо, кому мы помогали?

- Что мы с вами сегодня делали? ( Огоньки в домиках) 

А теперь посмотрите на свои домики. Какие они у нас разноцветные стали, день закончился, наступил вечер, в домах зажегся свет, переливается он в окнах разными цветами. Покажите друг – другу, какие красивые домики у вас получились. Гномикам очень понравятся их красивые домики. Они скажут вам спасибо.

Молодцы!