Коллективная работа в технике «Айрис – фолдинг» в подготовительной группе на тему: «Зимний пейзаж».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Коллективная работа в технике «Айрис – фолдинг» в подготовительной группе на тему: «Зимний пейзаж».

 Цель: создание сюжетной коллективной работы в технике «Айрис – фолдинг».

Задачи:

Образовательные:

∙        закреплять у детей практические навыки и умения в технике айрис -фолдинг (наклеивать полоски бумаги, сложенные пополам, накладывая их друг на друга, заполняя всю поверхность айрис - схемы); умение работать по схеме.

Развивающие:

∙        Совершенствовать моторику рук, развивать пространственное мышление, воображение, умение видеть красоту, уметь создавать композицию.

Воспитательные:

∙        Воспитывать трудолюбие, внимание, аккуратность, эстетический вкус, взаимопомощь.

Раздаточные материалы: схема, контуры: облаков, елки, сугроба; скотч, ножницы, клей, кисти для клея, клеенки на стол, полоски бумаги разных цветов, корзины под мусор, салфетки.

Наглядные материалы: презентация.

Методы и приемы: проблемная ситуация, словесная инструкция, объяснение, мнемотаблицы и схемы, взаимопроверка и самопроверка по инструкции и по схеме.

ОДД:

1.     Вводная часть.

- А вы помните мы с вами мечтали организовать выставку наших работ для всего детского сада?

- Может быть мы сделаем это сегодня?

- Посмотрите, как много работ у нас уже есть.

- Из какого материала сделаны работы?

- В какой технике работы с бумагой выполнены картины? (квиллинг, торцевание, айрис – фолдинг)

(показ пустой картины)

- В какой технике выполнена эта картина?

- Ой, и правда, изображения на картине нет. До открытия выставки осталось совсем немного времени, как же нам исправить ситуацию?

- А может быть нам выполнить еще одну работу в айрис – фолдинг?

- Что же нам изобразить? Во дворе зима….ооо…может зимний пейзаж?

(открыть слайд)

- Сказочная и величественная зима во все времена вдохновляла художников, и они писали о ней замечательные картины.

2. Основная часть.

- Мы с вами вместе будем создавать зимний пейзаж. А вы помните, что такое пейзаж? Что мы можем изобразить, перечислите.

- Каждый из вас внесет свою часть работы в одну большую совместную картину.

 - Определитесь, за изготовление какой детали зимнего пейзажа возьметесь вы.
Теперь пройдем за столы.

Обсуждение по мнемотаблице «Правила выбора»

Перед тем, как начать выполнять работу, выберите для своей детали айрис - схему, и определитесь с цветом.  Вспомним с вами правила выбора.

Я предлагаю повторить правила пользования ножницами.

Вы будущие первоклассники и уже умеете правильно сидеть за столом, проверьте себя сами.

Изготовление работ.

Приступим к работе.

- Выполним первый этап вместе. Прикрепим выбранный контур к схеме айрис – фолдинга, с помощью скотча, лицевой стороной вниз. Попробуйте. Проверьте у себя и друг друга правильно ли получилось. Я смотрю у вас все получилось, все справились.

- продолжаем дальше самостоятельно.

Закончили.

3.Заключительная часть.

- Посмотрите на свою работу и оцените, как чередуются цвета полосок, нет ли повторений?

- Ваша работа выполнена аккуратно?

(Ты почти школьник, ты умеешь оценивать свою работу)

- Теперь составим зимний пейзаж.

- Какая красивая и замечательная картина получилась, а как мы можем назвать нашу работу?

- На всех выставках обязательно рассказывают о картинах, предлагаю и вам рассказать о нашей картине с помощью игры.

- У кого в руках снежок, тот описывает картину, начнем с техники выполнения.

- Какое время года изображено?

- Из какого материала выполнена наша картина?

- Какие цвета мы использовали?

- Что изображено?

- Какое настроение вызывает у тебя картина?

- Какие зимние явления природы изображены?

- Чем тебе нравится наша картина?

-Мы превосходно описали картину, предлагаю вам сфотографироваться рядом с нашей великолепной работой.