Лепка сушек и баранок из соленого теста во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Лепка сушек и баранок из соленого теста во второй младшей группе.

Цель:Учить детей раскатывать колбаску и делать баранку.

Задачи:

Образовательные – способствовать формированию умения скатывать колбаску из пластилина между ладонями круговыми движениями; умения передавать форму предмета, способствовать обогащению словаря.

Развивающие – способствовать развитию мелкой моторики, внимания, формировать элементарные представления о геометрических фигурах (круг, овал), понятия маленький-большой.

Воспитательные – способствовать воспитанию заботливого отношения к ближним.

Материал:

• Связка настоящих сушек, связка настоящих баранок;
• самовар;
• тесто соленое;
• доски для лепки;
• Веревка (шпагат), на которые будут нанизаны слепленные сушки и баранки.

Ход занятия: К детям приходит Петрушка и приносит им гостинцы — связку сушек и связку баранок. Воспитатель предлагает детям рассмотреть, какие сушки: маленькие, кругленькие, подрумяненные; какие баранки: большие, некруглые (овальные). И сушек, и баранок много — целая связка. Детям раздают сушки, они рассматривают их, пробуют на вкус. Воспитатель сообщает детям, что сегодня на занятии они будут лепить сушки и баранки.

В начале занятия воспитатель вновь показывает детям связку сушек, связку баранок, предлагает еще раз рассмотреть, какие сушки круглые, что в середине у каждой отверстие, чтобы можно было сушку вешать на веревочку. Дети пальцем обводят в воздухе форму сушки, при этом говорят: «Маленькая, круглая».

Аналогично происходит демонстрация баранки: дети пальцем обводят в воздухе форму баранки, приговаривая при этом: «Большая, овальная».

Затем воспитатель показывает, как нужно лепить сушку, и в медленном темпе производит действия, сопровождая их объяснениями: отщипывает немного теста правой рукой, кладет кусочек на левую руку и раскатывает его. Когда получится длинная полоска — колбаска-цилиндр, он соединяет ее концы двумя руками и прижимает. После повторного объяснения предлагает детям приступить к работе.

В ходе занятия воспитатель при необходимости, помогает каждому ребенку.

В конце занятия он собирает вылепленные сушки, и говорит: «Вот как много круглых, маленьких сушек и больших баранок мы сегодня слепили! Какие они красивые! Все старались! Мы их просушим, раскрасим и подарим сушки и баранки нашим мамам и папам».