Занятие по аппликации в младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе
Тема: «Домики для поросят»

Цель: Изготовление аппликации «Домик трём поросятам» из цветной бумаги.

Задачи:

- воспитывать аккуратность в работе при пользовании клеем;

- закреплять названия геометрических фигур: квадрат большой, квадрат маленький, треугольник большой, треугольник маленький;

- различать и называть цвета геометрических фигур;

- называть героев сказки: (Ниф-ниф, Нaф-наф, Нуф-нуф,);

- побуждать детей к проявлению заботы о героях сказки;

- формировать умение детей выкладывать готовые детали «дома» самостоятельно и последовательно их наклеивать.

Оборудование: образец аппликации «Домиков для поросят»; заготовки деталей: квадраты (2шт.) желтый и коричневый, треугольники (2 шт.) желтый и коричневый, квадраты маленькие (2 шт.) зеленые, тучки; листы бумаги, клеенка, клей, тряпочки, влажные салфетки, Сказка: «Три поросенка».

Предварительная работа:

Чтение сказки: «Три поросенка», конструирование домиков из строительного материала, дидактическая игра «Геометрическое лото», «Что лежит в мешочке».

Ход занятия

Воспитатель с детьми входят в группу. На столе лежит конверт.

Воспитатель: Ребята посмотрите что это?

Дети: Это письмо.

Воспитатель: Кто же прислал нам его?

(Дети садятся на стульчики. Воспитатель открывает письмо.)

Воспитатель: Сейчас мы узнаем кто же прислал нам письмо (распечатывает письмо).

Письмо:         «Дорогие ребята! Наступает зима.  Волк сломал наши домики и теперь нам негде зимовать. Мы можем замерзнуть на улице. Помогите нам построить домик, чтобы нам было, где жить и прятаться от волка».

II. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, от кого пришла письмо?

Дети: От трех поросят

Воспитатель: Что случилось?

Дети: Волк сломал их домики.

Воспитатель: Что они просят у нас?

Дети: Построить новые домики.

Воспитатель: Поможем поросятам?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Ребята, а вы помните, как зовут поросят?

Дети: Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф.

Воспитатель: Правильно. А кто мне скажет, из чего был построен дом Ниф-нифa? И какого он цвета?

Дети: Из соломы, желтого цвета.

Воспитатель: А у Нуф-нуфа из чего был построен дом? И он какого цвета?

Дети: Из веток. Коричневого.

Воспитатель: А, Наф-наф из чего построил свой дом? И какого он цвета?

Дети: Из камней. Серого цвета.

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. Раз с поросятами такое случилось, давайте, поможем им построить новые домики.

Воспитатель: Сегодня мы с вами построим домики для поросят из геометрических фигур. У вас на столах лежат геометрические фигуры. Какие это фигуры?

Дети: Большой квадрат, маленький квадрат и треугольник.

Воспитатель: Все верно. Если дом желтого цвета, то крыша дома какого будет цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Если дом коричневого цвета, то крыша дома какого будет цвета?

Дети: Коричневого

Воспитатель: Если дом серого цвета, то крыша дома какого будет цвета?

Дети: Серого.

Воспитатель: А где, мы расположим окно, чтобы поросята могли смотреть, нет ли волка поблизости?

Дети: В середине большого треугольника.

Физкультминутка:

Раз взмахнули, два взмахнули.

Покружились, опустились

И в строителей превратились!

Воспитатель: А теперь мы будем строить дома. Будьте внимательными и аккуратными. Дома должны быть, ровными и без щелей, чтобы поросята не замерзли. Вспоминайте, что мы приклеиваем сначала, а что потом. Намазывать клеем нужно на всю деталь: и углы и стороны. А после прижать и сгладить тряпочкой.

Дети: выполняют строительства домов для трех поросят.

III. Заключительная часть.

Воспитатель:

- Кому мы сегодня помогли?

- Как зовут поросят?

- Кто сломал их домики?

- Как мы помогли поросятам?

Ой, ребятки, какие вы молодцы. Какие красивые и прочные дома у вас получились. Вы очень постарались. И теперь у наших поросят есть свои дома. Вы очень помогли им.