Конспект НОД лепка 2 младшая группа Тема: "Сосульки на крыше"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

МКДОУ «Детский сад № 28»

Конспект НОД лепки

2 младшей группе

Тема: «Сосульки выросли на крыше»

Воспитатель Копытцева Е.Г.

Цель:  Учить лепить предметы в форме конуса.

Задачи:

1. Вызвать интерес к моделированию сосулек разной длины и толщины путем раскатывания пластилина на дощечке ладошкой, меняя силу нажима;

2.Побуждать детей самостоятельно сочетать разные приемы лепки для усиления выразительности образов: сплющивание, скручивание, вытягивание.

3.Развивать мелкую моторику и координацию движений пальцев рук.

Методы и приемы:  Наглядные (рассматривание образца поделки, показ способа лепки, словесные (чтение стихотворения, объяснение способа лепки сосулек, вопросы, анализ, игровые (имитация, физкультминутка «Солнышко», индивидуальная помощь, анализ и положительная оценка работ детей.

Предварительная работа: Наблюдение за сосульками во время прогулок. Экспериментирование со снегом и льдом.

Материалы: Силуэт крыши из картона, синего цвета, салфетки бумажные.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я загадку загадаю, а вы ее отгадайте.

Головою вниз растёт

Лишь зимой, не целый год.

С крыш свисает очень ловко

Эта снежная морковка.

Не снежинка, не свистулька,

Это крупная. (сосулька)

Дети: Сосулька.

показываю детям иллюстрацию и несколько пластилиновых сосулек разной длины и толщины.

Воспитатель: Так вот какие кульки ледяные висят за окном. Посмотрите, какие они? (толстые в верху и тонкие внизу, как морковка)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам каждому слепить свою сосульку. Демонстрирует способ лепки.

-Отщипываем кусочек пластилина, раскатываем как колбасу, только сильнее сдавливаем комок краями ладошек – вот так, катаем туда-сюда, и получаем сосульку; у сосульки один конец широкий, а другой узкий, как у морковки.

По ходу работы воспитатель уточняет положение рук и характер движения ладоней.

Дети лепят много сосулек и прикрепляют к крыше из картона.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие замечательные сосульки получились. Покажите мне самую большую и самую маленькую сосульки. (Ответы детей.)На что похожа сосулька? (на нос, на морковку, карандаш, иголку). Давайте скажем красивые слова о сосульке. Сосулька какая? (прозрачная, длинная, мокрая, холодная, блестящая). Но чего, же нахватает?

Дети: солнышко.

Воспитатель: да, солнышко. Когда зимой ярко светит солнышко, мы видим, что сосульки прозрачные и красиво блестят.

Я предлагаю, вам поиграть в игру: «Солнышко».

Солнце рано встаёт ( руки поднять вверх)

И лучи нам подаёт ( руки вытянуть вперёд).

Крепко держим мы лучи ( ладошки прижать друг к другу)

Очень, очень горяч ( трём ладошку о ладошку).

Лучики горячие

Скачут по лужайке ( кисти рук опускать и поднимать).

Попытаемся поймать

Мы их на полянке ( хлопки в ладоши).

Оформление коллективной выставки:

«Вот какие сосульки выросли на крыше»