" День семьи"
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (младшая группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание условий для

        самостоятельной деятельности

Понедельник

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие 

Утренняя гимнастика №2.

 Цель: развивать двигательную активность детей.

Чтение стихотворения:
Семья Гордимся мы своей семьей, МЫ вместе, рядом: ТЫ и Я, В беде и радости с тобой С любовью целая СЕМЬ-Я! Пусть светит солнце нам с тобой, Дороже нет на белом свете, Чем дом, семейный наш покой, Где друг за друга мы в ответе!

Автор: Наталья Майданик

Д/И «Кто я такой?»

Цель: упражнять детей в умении правильно называть части тела человека, умении различать девочек и мальчиков

Ситуативный разговор «Как я маме помогаю"

Самостоятельная деятельность

 детей в центрах активности.

Поговорить

с родителями о самочувствии детей.  Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

ООД

познавательное развитие

 Тема:  « Моя семья» по конспекту

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Наблюдение за птицами на участке детского сада Цели: -  учить

узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам. «Салки в кругу».  Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; - закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны; — воспитывать уважение друг к другу.

С/р игра «Семья»

Индивидуальная работа: с «Прыжки

вверх с места». Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой

Ситуативный разговор

«Что бывает весной, а что зимой?».

Самостоятельная деятельность на прогулке.  Сюжетно-ролевые

игры по желанию детей.

Работа перед сном

Речевое развитие

Социально-коммуникативное

Чтение потешек

Вечер

Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна,  Комплекс№11и ходьба по массажным дорожкам.

Подвижные игры  «Ручеек».

 Дид. игра с ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,«Чья мама?» - закрепить названия детёнышей домашних и диких животных.

Д/игра «Мамочка», «Вот   какие мы помощники».

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики.  

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие 

 Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.  Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.  

Подвижная игра «Солнечные лучики» Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; — развивать внимание; — следить за правильностью выполнения заданий.