Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе  «Украсим елочку шарами».

Предварительная работа: Беседа с детьми о временах года и сезонных изменениях. Изучение литературы об истории новогодней ёлки и праздника «Новый год». Чтение и заучивание стихов, песен на новогоднюю тематику, загадывание и отгадывание загадок, раскрашивание рисунков – раскрасок о новом годе, ёлочке. Закрепление знаний о геометрических фигурах (круг, овал, какие украшения на ёлке похожи на эти фигуры). Установка и украшение Новогодней ёлочки в группе.

Материал для работы: Музыкальное сопровождение, групповая украшенная ёлка, конверт, нарисованная красками на большом листе ёлочка, ёлочные шары, вырезанные из цветной бумаги, клей, клеёнка, салфетки.

Цель: 

Закрепить название времени года, его признаки. Уточнить представление о новогоднем празднике. Развивать речь детей, отработать слова-признаки, обогатить словарный запас детей существительными, обозначающими название предметов и прилагательными (мягкий, пушистый, нарядная) и активизировать его. Развивать мелкую моторику рук, закрепить название цветов и геометрических фигур (круг, овал). Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, взаимоуважение в детском коллективе.

Ход работы:

Звучит музыка.

Воспитатель: Какой сегодня замечательный день. Давайте посмотрим в окошко (дети подходят к окну).

Ребята, какое же сейчас время года у нас с вами? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно зима. Летят снежинки, на улице мороз, снег покрыл  Землю, деревья,   водоемы замерзли. Можно кататься на коньках, а по снегу на  санках и лыжах. А, что за праздник зимой приносит нам много счастья и радости детям и взрослым? (Ответы детей).

Воспитатель: А какое новогоднее дерево мы с вами наряжаем в этот праздник? (Ответы детей).

Воспитатель обращает внимание детей на ёлку, стоящую в группе.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какая ёлочка стоит у нас в группе. Дети подходят к ёлке. (Воспитатель включает песенку про елочку).

Воспитатель: - Какого цвета ёлочка? (Ответы детей).

Воспитатель: А, ещё какая она? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно, пушистая, красивая, зелёная, колючая, искусственная, нарядная…

Ребята, какие украшения висят у нас на ёлке. (Ответы детей).

Воспитатель: А где живут (растут) ёлочки? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в группу, то увидела письмо от Снеговика, который просит украсить его нарисованную елочку. Поможем Снеговику? (ответы детей).

А чтобы наши пальчики хорошо работали, давайте сделаем гимнастику для пальцев.

Пальчиковая гимнастика:

Давай, дружок, смелей, дружок (хлопки)

  Кати по снегу свой снежок (показать руками, как лепим снежок).

Он превратится в толстый ком (сомкнуть и округлить кисти рук).

И станет ком снеговиком.

Воспитатель: посмотрите ребята, какую  ёлочку  красивую нарисовал Снеговик, пушистая, но на ней нет новогодних украшений.

- Давайте украсим её, чтобы Снеговик порадовался.

К детям елочка пришла,

Снег на ветках принесла.

Нужно елочку согреть,

Платье новое надеть!

Дети выбирают, какой шарик они хотят наклеить, называют его цвет. Выбирая место, проговаривают, куда они его приклеивают («сверху», «снизу», «сбоку», «на веточку или под»).

Воспитатель: Давайте я вам покажу. Берём шар, кладём на клеёнку, намазываем клеем (клеем мажем ту сторону бумаги, где нет рисунка) и приклеиваем. Вот и началось наше волшебство.

Звучит музыка, дети наклеивают шарики на ёлочку.

Воспитатель: Полюбуйтесь, какая у нас получилась ёлочка. Как вы думаете, мы справились с заданием, понравиться Снеговику то, как мы «нарядили» ёлочку? (Ответы детей).

- Какими же игрушками мы украсили ёлочку? (Ответы детей).

- Какие они, какой формы, каких цветов? (Ответы детей).

Совсем как у нас в группе. Снеговику очень понравится.

Молодцы ребята.