Родительское собрание."Развитие творческих способностей посредствам аппликации"
материал по аппликации, лепке

Родительское собрание.

Тема: «Развитие творческих способностей посредствам аппликации»

Цель: обеспечить понимание родителям необходимости развития ребёнка как неотъемлемой части его жизни посредствам аппликации и нетрадиционной техники работы с бумагой.

Задачи:

• Обогатить опыт родителей по теме собрания;
• Расширить представления родителей о нетрадиционной технике работы с бумагой для развития мелкой моторики.
• Вызвать интерес и желание заниматься с детьми аппликацией и нетрадиционными техниками работы с бумагой в технике торцевание, скрапбукинг, квиллинг.
• Познакомить родителей с играми по развитию творческих способностей в группе и дома.
• Укрепить сотрудничество семей воспитанников и воспитателей.

Подготовительная работа:

• Организация выставки разных видов аппликации, поделок из природного материала.
• Подбор литературы на тему: Аппликация как способ развития ребёнка.
• Выставка литературы и дидактических игр.

   Форма проведения- информационно-просветительская

   Участники –родители, воспитатели

Ход собрания: вступительное слово

-Уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас, и надеемся, что наша встреча будет полезной и плодотворной.

- Сегодня мы пригласили вас чтобы, показать вам чему научились дети в процессе занятий аппликацией и рассказать какое положительное влияние оказывает данный вид деятельности на развитие детского дошкольного возраста. (рассматривание работы детей). Развивать творчество детей можно различными путями в том числе с помощью работы с бумагой  может быть различной: обрывная и вырезная, объёмная аппликация ,квиллинг, торцевание бумагой ,скрапбукинг.

- Эта деятельность предусматривает работу с мелкими плоскостными изображениями и формами, владение умением составлять из частей целое изображение, владение навыками намазывание, наклеивание и.т.д.

Деятельность, в общем, то действительно нелёгкая. Но нелёгкая не значит бесполезная. Установлено, что дети обладают уникальными возможностями. Путём специально направленных воздействий можно достигнуть очень высокого уровня развития и более раннего формирования той или иной функции мозга.

Играя, дети накапливают элементарный опыт в составлении целого из отдельных частей, приобретают первые навыки поисковой деятельности, путём проб и ошибок учатся находить верный способ выполнения задания развивают мелкую моторику, разговаривают друг с другом. У детей формируются элементарные навыки совместных действий: дети помогают друг другу находить нужные детали, терпеливо ждут друг друга, не толкаются, радуются первым совместным усилиям.

Я вам расскажу об использовании нетрадиционных техник работы с бумагой. Работа в этой технике:

• Развивает способность к мелким движениям руками, приучает к точным движениям пальцев под контролем сознания.
• Развивает пространственное воображение.
• Знакомит детей основными геометрическими понятиями.
• Развивает творческие способности.
• Расширяет игровые и коммуникативные способности.

В заключительной части нашей встречи мы попробуем сообща выяснить, что вы сможете сделать дома. Для этого предлагаю вашему вниманию картотеку игр по развитию творческих способностей в группе и дома. Но для начала проведём небольшую разминку, которая поможет поднять настроение и перейти к обсуждению интересующих вас вопросов.

«Разминка» -на вопросы отвечайте быстро и чётко. Разминка посвящена предметам, которые необходимы для аппликативной деятельности. Чтобы справиться с вопросами, попытайтесь вернуться в детство.

• Лохматая подружка карандаша(кисточка)
• Туда-сюда, не оставит и следа(ластик)
• Ты смотри, не разлей, этот липкий, белый (клей)
• Бывает белая бывает цветная (бумага)
• Предмет служащий для разрезывания бумаги(ножницы)
• Четвероногая сиделка (стул)
• То, за чем сидят(стул)
• Та, что промакивает излишки клея (салфетка)

Круглый стол (вопросы для обсуждения)

• Как вы думаете, каким образом можно организовать рабочее место для занятий аппликацией в домашних условиях с детьми дошкольного возраста? (рабочее место должно быть хорошо освещено, должно иметь ровную поверхность, оно должно быть постоянным; если вы занимаетесь за столом, то высота стола должна соответствовать его роста; стол целесообразно расположить таким образом, чтобы вы не боялись за испорченные обои, мебель. Застелать стол, одежду во избежание нежелательных моментов у ребёнка должен быть рабочий фартук, клеёнка.
• Какие правила, на ваш взгляд, необходимо выполнять, чтобы деятельность приносила результат? (заниматься с ребёнком в том случае, если у него и у вас хорошее настроение, самочувствие и если есть искреннее желание помочь ребёнку в развитии его способностей; запастись терпением; поощрять ребёнка за малейшие достижения; помогать ребёнку в случае затруднений).
• Какие положительные моменты, кроме разностороннего развития ребёнка, могут принести занятия аппликацией в вашу семью?

Принятие решения собрания

Вручение памяток «картотека пальчиковых игр»