ОД по аппликации в средней группе. Тема: «Улицы нашего города»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

ОД по аппликации в средней группе

Тема: «Улицы нашего города»

Программные задачи: формировать у детей умение передавать в коллективной аппликации образ городской улицы, по-разному располагая на пространстве листа изображения домов, машин, дополнительных предметов; упражнять в приёмах вырезывания по прямой, по косой, по контуру предмета;

развивать умение детей участвовать в общей работе, старательно выполнять свою долю труда, распределять разную по содержанию работу между собой, умение договариваться, помогать друг другу;

воспитывать доброжелательность, отзывчивость, взаимопомощь, коллективизм; радоваться результатам коллективной работы.

Материалы: лист ватмана продолговатой формы (на которых изображен силуэт проезжей части); наборы цветной бумаги прямоугольной формы, полоски бумаги, ножницы, клей, клеенки, салфетки, фломастеры для прорисовки мелких деталей, готовые шаблоны автомобилей, деревья.

Ход занятия.

1. Создание положительного эмоционального настроя

Давайте за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Заниматься нам пора,

Ждут нас новые дела.

Я желаю вам сегодня узнать и научиться новому и интересному. Проходите на свои места.

2. Целеполагание

Дети, как называется город, в котором мы живём? (Гусев)

В нашем городе много улиц, переулков, каждая из них имеет свое название.

-Скажите, а вы знаете, на какой улице вы живете? На какой улице расположен наш детский сад? (ул.Саперная)

Каждый день вы идёте, едете в детский сад по знакомым улицам. Что вы видите по дороге? (Дома, магазины, школы, детские сады, деревья, машины.)

В нашем городе много домов и все они разные. А что есть у дома? (крыша, стены, окна, балконы, двери.)

Давайте вспомним - кто строит дома? (строитель)- А хотите сегодня превратиться в строителей? Давайте все вместе сделаем улицу нашего города на которой находится наш Детский сад.

Физминутка:

Раз, два, три, четыре, пять! (руки на поясе, повороты вправо-влево)

Будем строить и играть (приседания)

Дом большой, высокий строим (тянуться руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем (прыжки на месте)

Вот какой красивый дом! (вытянуть руки вперед)

Будут жить ребята в нем! (приседания)

-Дети, посмотрите улица у нас есть, а вот домов нет.

(Воспитатель показывает детям основу для будущей композиции, лист ватмана, на которых изображен силуэт проезжей части)

Рассматриваем образец готовых вариантом домов. Спрашиваю детей о тех или иных способах вырезания частей зданий.

Что можно сделать из большого прямоугольника? (большой прямоугольник — это сам дом, его стены). Его можно наклеить в длину, тогда в доме будет мало этажей, можно в высоту, тогда дом будет многоэтажным

У вас есть полоски белого и жёлтого цвета, что можно из них сделать (окна, а как? Правильно, сложить несколько раз и разрезать по линии сгиба. Потом взять прямоугольник меньшего размера и срезать у него углы с двух сторон – это будет крыша, затем выложить композицию из деталей, склеить.

- Давайте вспомним правила работы с ножницами:

ножницы надо класть кольцами к себе;

следить за движением лезвий во время резания;

не оставлять ножницы раскрытыми;

не подносить ножницы к лицу.

- Правила безопасности во время работы вы знаете. Приступаем к работе.

Индивидуальная помощь.

 Рефлексия

- Посмотрите, какая красивая улица у нас получилась. Она очень уютная, яркая. Посмотрите какие красивые машины, дома и деревья, а вот и наш детский сад.

Какие дома у нас получились? (Многоэтажные и двухэтажные.) Каких больше?

Молодцы ребята, все потрудились на славу.