Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию в первой младшей группе. Лепка. Тема: «Заборчик для цыпленка» .
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект  занятия по художественно- эстетическому развитию    в первой  младшей  группе. Лепка.

Тема: «Заборчик для цыпленка» .

 Цель: упражнять в раскатывании пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук.

Задачи.

 Развивать мелкую мускулатуру рук, умение работать рядом.

 Воспитывать отзывчивость и доброжелательность.

Материалы: Пластилин, доски, игрушка цыпленка, машина.

Интеграция образовательных областей: РР, ПР, ФР, СКР.

              Этапы.

Психогимнастика « Улыбнись».

Организационный момент. Загадка.

Вот будильник во дворе,

Будит всех он на заре

Красный, гладкий гребешок.

Это Петя – (петушок)

К нам сегодня в гости пришел петушок и цыпленок.

Петушок: Здравствуйте ребята! Здравствуй петушок.

Ребята, посмотрите какой петушок грустный. Как вы думаете почему? Что случилось петушок?

Ехала машина, дрова везла, да мой забор, на котором я песни распевал, сломался.  И цыплята  стали убегать , осталось одно брёвнышко. Вот оно. Что делать?

Ребята, поможет петушку и цыплятам?  (ответы детей). Как будем помогать?

Ребята, нам петушок брёвнышко принёс, давайте, слепим много таких же и построим забор для петушка и цыплят.

Какое брёвнышко?

Посмотрите, как оно катается между ладонями. Предлагаю детям покатать в воздухе. Вы сейчас будете делать такие же бревнышки. Сначала от комочка пластилина отщипните небольшой кусочек, положите между ладонями и раскатывайте вперёд – назад. У вас получится вот такое брёвнышко: ровное, длинное, гладкое.

Пальчиковая гимнастика» Цветок».

Самостоятельная  работа детей.

Индивидуальная помощь воспитателя.

По окончанию работы дети складывают брёвнышки на машину и водитель (назначаю ребёнка) везет их на стол воспитателя.

Дети приставляйте брёвнышки плотно друг к другу, чтобы получился надежный забор.

Петушок забирается на забор, благодарит детей за ровный и высокий забор и поёт песенку.

Итог. Кто приходил в гости? Чем помогли петушку?