Аппликация в яслях
методическая разработка по аппликации, лепке

Аппликативное творчество в работе с детьми  способствует решению важных образовательны задач, среди которых:

Обучение выполнению последовательности действий с аппликацией (в сенсорных играх малыши сначала рассматривают элементы, потом смотрят на образец их расположения, представленный педагогом, затем за взрослым повторяют этот порядок);

Практика запоминания названий цветов, разновидностей размеров и форм (большой — маленький — средний; круглый — треугольный — квадратный);

Тренировка движений пальцами при составлении сюжетов (этот навык очень важен для освоения основ рисования);

Воспитание отношений сотрудничества (так, коллективная аппликация даёт возможность научиться помогать друг другу, ожидать тех, кто отстал при выполнении задания).

Младшем дошкольном возрасте дети ещё не работают с ножницами — освоение этого навыка происходит в средней группе. Это сужает перечень используемых техник аппликаций.

Плоская и обрывная аппликация

Малыши выкладывают готовые элементы или маленькие обрывки бумаги (ваты) в нарисованные педагогом контуры крупных предметов. Задача воспитателя: научить дошколят правильно отрывать кусочки бумаги — берём обрывок двумя пальцами обеих рук, тянем одну руку на себя, а другую от себя. Педагог помогает намазывать обрывки клеем и приклеивать к основе. Ко второму семестру малыши начинают клеить самостоятельно

  Цель: развитие творческих способностей у детей.

  Задачи:

- знакомство с новым материалом « вата», упражнять в умении детей выполнять аппликацию, разрывать кусочки ваты и аккуратно приклеивать их, изображая облака.

- развивать мелкую моторику рук, фантазию;