Конспект занятия "Лучики солнышка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей                            

1 этап.

Организационный.

Ребята, посмотрите как у нас в группе светло. Да это солнышко смотрит в нашу группу.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладоши

Очень рады солнышку.

Когда просыпается солнышко и протягивает нам свои лучики, становится светло и радостно.

Солнышко, солнышко, нам посвети

Яркие лучики нам протяни.

Ручки мы вложим в ладошки твои

Нас покружи, оторви от земли.

Дети рассматривают солнышко (лучистое, желтое, красное, весёлое, тёплое, ласковое.)

Игра, настраивающая детей на эмоциональный настрой.

2 этап.

Основной.

На фланелеграф ставим картинку- солнышко.

Вот и к нам заглянуло солнышко, что бы порадовать нас своим светом и теплом. На картине мы видим круглое желтое солнце.

- Посмoтрите, у меня есть круг. Какoго он цвета? (желтoго).

Этoт круг похoж на сoлнышко, тoлько у него нет лучикoв. Сейчас мы с вами сделаем лучики для сoлнышка. Нужно раскaтать кoлбаску прямым движением рук.

 И вы пoкажите, как вы будете рaскатывать плaстилин (дети показывают).

Воспитатель: Вот какой получился у меня лучик. Я прикреплю его к нашему солнышку.

Воспитатель: Из желтoго кусочка пластилина нужно сделать тoненький лучик для солнышка. Пoэтому надо раскатывать пoсильнее.

 (показываем приемы раскатывания прямым движением рук).

Беседа

 Ответы на вопросы.

Показ воспитателя

Лепка.

Дети берут желтый пластилин раскатывают колбаски.

Вылепленные лучики дети прикладывают к солнышку.

3 этап.

Заключительный.

- Ребята, какое получилось солнышко?

(круглoе, желтoе, весёлoе, тёплoе, ласкoвое).

Дети получают весёлые смайлики жёлтого цвета – подарок от солнышка

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей                            

1 этап.

Организационный.

- Ребята, посмотрите какое красивое дерево! Ой, а кто это зовёт на помощь?

Бельчонок: «Ребята, помогите мне, пожалуйста, забраться на дерево. Там мой дом!»

- Маленький бельчонок упал с дерева и не может забраться обратно. Хотите помочь? А сможете?

- Ну, хорошо. Бельчонок, ребята хотят тебе помочь, … а где же ты?

Воспитатель незаметно прячет бельчонка

Дети рассматривают дерево.

2 этап.

Основной.

- Бельчонок решил поиграть с нами в прятки! Давайте его найдем! За каким деревом он спрятался? (Д/и «Большое, маленькое»)

- Какие молодцы! Все равно нашли бельчонка! Но что-то он загрустил. Нужно помочь ему вернуться домой. Пойдём помогать!

- Но идти придется через болото! Чтобы ноги не намочить мы будем прыгать по кочкам.

Прыгают по имитированным кочкам к столу, на котором лежат палочки разной длины из картона.

- Ребята, сделайте лесенку из этих палочек.

- Получилось? Почему не получилось?

- Значит, вы не знаете, как строить лесенку? Что надо делать, если не знаете? (Спросить)

- Спрашивайте.

- Посмотрите, из чего мы построили лесенку?

- Правильно! Из больших и маленьких палочек. Но эта лестница из бумаги быстро сломается. Нужно сделать крепкую лесенку.

Дети проходят к столам, на которых лежит доска для лепки и пластилин.

Воспитатель прикладывает получившиеся лесенки к дереву, они короткие. Чтобы получилась длинная лестница, соединяет в одну композицию работы детей. 

Бельчонок поднимается на самый верх дерева.

Рассматривают картинки с изображением маленьких и больших деревьев

Прыгают по имитированным кочкам к столу, на котором лежат палочки разной длины из картона.

Дети пробуют построить лесенку

 Ответы на вопросы.

Беседа.

Лепка.

3 этап.

Заключительный.

- Смогли помочь бельчонку?

- Почему?

- Научились лепить лесенку.

- Вам понравилось лепить?

Молодцы! Бельчонок говорит вам «Спасибо!»

Дети садятся на ковёр около воспитателя, отвечают на вопросы