Конспект занятия по лепке из солёного теста (кружковая работа) Цветные карандаши.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке из солёного теста (кружковая работа)

Цветные карандаши.

Задачи:

Обучающие: продолжать учить детей скатывать из теста колбаски, с помощью пальцев сплющивать один конец, придавая ему форму карандаша, закрепить умение различать и называть цвета.

Развивающие: развивать интерес к лепке, мелкую моторику пальцев рук, умения аккуратного обращения с тестом.

Воспитательные: усидчивость, трудолюбие, аккуратность, вызывать эмоционально – эстетический отклик.

Предварительная работа: чтение сказки В.Г. Сутеева «Мышонок и Карандаш»,

д/и «Цветные карандаши», рассматривание иллюстраций к сказке, пальчиковая гимнастика «Карандаш в руках катаю».

Методы и приемы: игровой, наглядный, дидактическая игра, пальчиковая гимнастика, практическая деятельность детей, вопросы к детям.   

Материалы и оборудование: коробка из-под карандашей, карандашики красного и жёлтого цвета; тесто красного, жёлтого, зелёного цветов, дощечка для моделирования.

Структура занятия:

Вводная часть: 

В дверь кто-то стучится. Воспитатель приглашает в группу кукла Катю, она плачет.

Воспитатель: что случилось, Катя?

Кукла: я очень люблю рисовать, а карандаши мои пропали (держит коробочку из-под карандашей).

Воспитатель: не плачь, Катя, мы тебе с ребятами поможем.

Достаёт из коробочки маленькие карандашики (3 штуки).

Основная часть:

Воспитатель предлагает внимательно рассмотреть карандашики, покатать между ладошками и определить на ощупь, какие они (гладкие).

Спрашивает:

- Какого цвета карандашики (красный и жёлтый, зелёный)

- А если мы надавим на карандаши, какие они? (твердые)

Далее обращает внимание детей на ровный конец карандаша (предложить пальцем обследовать край карандаша).

- Ой, а этот край карандаша колется. Какой он? (острый, заостренный).

- Ребята, в этой коробочке карандашей было много, а сейчас их только три. Что же произошло? Я вам расскажу.

В коробку забрался Мышонок. Увидел Карандаши, схватил и унёс их к себе в норку. Теперь кукле Кате нечем рисовать. Поможем ей сделать карандаши? (ответы детей). Тогда проходите за столы и садитесь на места.

Воспитатель показывает и объясняет приемы лепки: «Я беру в руки комочек теста, кладу его на ладошку и раскатываю пластилин между ладонями вперед – назад. Что получилось? (столбик, колбаска, палочка). С помощью пальцев защипываю конец карандаша». Предлагает показать, как будем это делать, пока без пластилина.

Пальчиковая гимнастика

Наши пальчики сейчас будут трудиться, давайте сделаем для них зарядку.                       

Пальчики у нас попляшут: вот они, вот они.                                                                                                                                            В кулачки мы пальцы спрячем: в кулачки, в кулачки.                       

Пальчики опять попляшут: вот они, вот они.                                        

Пальчиками мы помашем, уходи, уходи.

Дети лепят цветные карандашики для куклы Кати. Во время работы воспитатель уточняет приемы лепки.

Сделанные карандаши дети складывают в коробочку.

Заключительная часть:

В конце занятия сказать детям: «Вот теперь, сколько у куклы ровных, красивых, разноцветных карандашей». Все молодцы. Что мы с вами делали? (лепили). Что лепили? (карандаши). Каким цветом карандаши получились? (красные, зеленые, желтые).