Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в старшей группе «Ковёр дружбы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Приветствие. Эмоциональный настрой.

Здравствуй, небо!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, планета Земля!

Здравствуй, наша большая семья!

Мотивация.

Воспитатель обращает внимание детей на конверт, который лежит на окне и читает стихотворение.

Кто-то бросил нам в оконце,

Посмотрите – письмецо.

Может, это лучик солнца,

Что щекочет нам лицо.

Может, это воробьишка,

Пролетая, уронил?

Или он письмо, как мышку,

На окошко заманил? 

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте, дети! Меня зовут Лулу. Мы с моими друзьями живем в далекой Африке.

Мы узнали, что в вашей стране недавно был праздник «День народного единства». Мы никогда не слышали о таком празднике. Очень вас прошу, расскажите мне, пожалуйста, о нем. Буду очень вам признательна, жду вашего ответа».

-Ребята, выполним просьбу Лулу? Давайте вспомним, что же это за праздник и что он обозначает?

-Во все времена русские люди любили и защищали свою Родину.

-Что же такое Родина?

-На нашей планете Земля много стран больших и маленьких.  В каждой стране живут люди разных национальностей.

-Давайте поиграем в игру

«Кто в какой стране живет».

Дидактическая игра «Кто в какой стране  живет».

Воспитатель называет страну, а дети народ.

Кто живет в России? В Америке? В Испании? В Японии? В Украине? В Китае?

-В каждой стране живут люди разных национальностей. Они говорят на разных языках, у них разный цвет кожи.

Но мы все-таки похожи друг на друга. И главное сходство между нами-то, что мы любим играть, веселиться, любим своих родителей и, самое главное, умеем дружить.

Физкультминутка.

Я, ты, он, она!

Вместе-целая страна!

Вместе-дружная семья!

Я иду, и ты идешь-раз, два, три!

Я пою, и ты поешь-раз, два, три!

Мы идем, и мы поем-раз, два, три!

Очень дружно мы живем-раз, два, три!

Практическая часть.

-Ребята, что же объединяет все народы на Земле?

- Что значить дружить?

- А вас можно назвать дружными?

- А бывают ли ситуации, когда вы ссоритесь?

-Что нужно сделать тогда?

-Ребята, давайте мы сегодня сделаем коврик дружбы из лоскутков для всех детей нашей группы, он и будет нам помогать мириться.  Вы согласны?

-Посмотрите на столы и скажите, с какими материалами, инструментами мы сегодня будем работать?

-Давайте вспомним правила работы с ножницами:

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

 Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

Порядок выполнения аппликации:

-У вас на столах лежат листочки бумаги квадратной и прямоугольной формы. Квадраты – это основа для узора, это «лоскуток».

Прямоугольники – это будущие листочки, которые мы сначала будем рисовать, потом вырезать, потом приклеивать.

Прямоугольные листы бумаги складываем пополам, прикладываем к линии сгиба шаблон и обрисовываем его.

Берем заготовку в левую руку, в другую руку берем ножницы и начинаем вырезать. Ножницы держим прямо, направляя от себя.

-Разворачиваем готовую форму листика.

Проговорим правила работы с клеем.

 С С клеем обращайтесь осторожно.     Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3.    Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4.  При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

-Аккуратно намазываем листья  клеем и наклеиваем на лист-основу.

- А теперь выложим на будущий коврик дружбы.

Подведение итогов.

-Давайте еще раз вспомним, что же объединяет все народы на Земле?

-Какой подарок мы сделали для наше группы?

-Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Отвечали на мои вопросы, рассказали все, что вы знаете о празднике «День народного единства»,

Сделали коврик дружбы.

Все вы это делали очень дружно, помогали друг другу. Я очень хочу, чтобы вы были добрыми, отзывчивыми и справедливыми.

Приветствие сопровождается движениями детей.

Руки подняли вверх.

Руками над головой описать большой круг.

Описать большой круг над головой.

Дети берутся за руки.

Ответы детей.

День народного единства» – это праздник, который мы празднуем в память о событиях, которые происходили много-много лет назад. Русские воины Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский подняли народ на борьбу против врагов, захвативших нашу Родину. Благодаря единству народа в этой нелегкой борьбе, в России наступил мир! А благодарные потомки в честь этой победы воздвигли памятник этим героям. Памятник так и называется: Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

Ответы детей: место, где ты родился, живешь со своими родителями.

Ответы детей.

Дети проговаривают слова и выполняют игровые действия.

Дети садятся на места.

Дружба.

Дружба - это когда люди хотят быть вместе, им интересно вместе. Дружба-это когда, умеешь без крика и ссор договариваться; вежливо обращаться с просьбой, делиться игрушками; не хвастаться, т. е. быть скромным, сдержанным; разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым) к другу; уметь посочувствовать другу. Если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить.

Цветная бумага, ножницы, клей.

Дети с воспитателем проговаривают правила техники безопасности при работе с ножницами.

Дети под руководством воспитателя выполняют этапы аппликации.

Дети с воспитателем проговаривают правила техники безопасности при работе с клеем.

Все дети наклеивают свой лист на лист-основу.

Ответы детей.