Конспект НОД по рисованию "Осенний ковёр"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 41 присмотра и оздоровления

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД

по ОО «Художественно-эстетическое развитие» - рисование

в старшей группе с использованием ИКТ

Тема «Осенний ковёр»

(нетрадиционная техника – печать листьями)

Подготовила воспитатель Костыра Татьяна Александровна

г. Санкт-Петербург, 2022

Цель: познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «печать листьями».

Задачи:

Образовательные:

- учить детей создавать оригинальную композицию с осенних листьев;

- формировать умение выполнять рисунок в технике «печать листьями».

Развивающие:

- развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику рук; чувство композиции, цветовосприятия;

- закрепить умение детей аккуратно использовать краску при работе;

- обогатить словарный запас детей: печать, отпечаток, чёткий, нечёткий, смазанный,  листопад, красно-желтый, красно-рыжий, багряный, черенок.

- развивать умение оценивать свою работу и работу товарища.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени; интерес к процессу рисования.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие», «Художественно эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Форма работы: фронтальная.

В соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования использовала виды деятельности: игровую, познавательную, продуктивную, двигательную.

Методы: объяснительно-иллюстративный.

К концу НОД дети должны иметь представления:

- о новом виде изобразительной технике «печать листьями».

Оборудование НОД: 

Для воспитателя: ноутбук, проектор, интерактивная игра «Нади пару» (мимио игра), видеопрезентация, колонки, запись музыки П.И. Чайковский «Времена года» - «Осень», мольберт. 

Для детей: альбомные листы затушованные - лист А4, листья разных пород деревьев (3 вида); гуашь; клеёнки; салфетки бумажные и влажные; кисти; стаканчики с водой.

Предварительная работа:

Наблюдения за осенней природой и осенним явлением «листопад» во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы.

Ход НОД.

1. Организационный момент:

(Звучит музыка)

- Ребята, посмотрите, к нам в группу залетели листочки. Листочки не простые, осенние. В какой цвет их покрасила осень? (Жёлтый, красный, оранжевый, красно-желтый, красно-рыжий, багряный).

- А вы знаете, как называется осенние явление, когда опадают листья? (Листопад).

- Верно, послушайте пожалуйста стихотворение  М. Сидорова «Чудо-осень»

                              Нельзя нам на свете прожить без чудес,

                              Они нас повсюду встречают.

                              Волшебный, осенний и сказочный лес

                              Нас в гости к себе приглашает.

                              Закружится ветер под песню дождя,

                              Листочки нам под ноги бросит.

                              Такая красивая это пора:

                              Пришла к нам опять Чудо – Осень.

2. Основная часть:

 Просмотр презентации – слайд 2 (анимационная картинка – падают листья).                                                                                      

- Ребята, я предлагаю вам полетать вместе с листочками и ветерком.

Физминутка «Осенние листочки» - слайд 3.

(Дети под музыку выполняют движения с листочками.)

                                      Мы листочки осенние

                                      На деревьях висели.

                                      Дунул ветер – полетели

                                      И на землю тихо сели.

                                      Снова ветер пробежал

                                      И листочки все поднял.

                                      Закружились, полетели

                                      И на землю тихо сели.

Рассматривание слайдов 4,5,6 – ковер из осенних листьев в парке.

- В нашей осенней коллекции много разных листьев. Посмотрите на них, каждый листик всегда чем-то отличается от другого: величиной, формой, расцветкой.

(Дети рассматривают листья, выбирают понравившиеся и садятся за столы.)

- Сегодня мы с вами будем рисовать осенние листья, но несколько необычным способом, и в этом нам помогут наши листики – мы будем ими печатать.

Практическая часть (показ воспитателя).

1. Взять любой понравившийся листик, покрыть его краской (жёлтой, красной и др.) при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Делать это лучше на клеёнке.

2. Окрашенной стороной положить листик на альбомный лист и плотно прижать его к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечётким, смазанным.

3. Затем взять листочек за черенок и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.

4. Взять следующий листочек, покрасить его в другой цвет и отпечатать в другом месте композиции.

- Но перед тем, как мы приступим к рисованию, разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять              (загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать                   (сжимают и разжимают кулачки)

Листья берёзы,                                (загибают пальчики, начиная с большого)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.       («шагают» по столу средним и  указательным   пальчиками)                                                        

(Дети работают под музыку Чайковского «Времена года. Осень»).

3. Заключительная часть:

Оценка деятельности детей своих друзей и самооценка. Подведение итогов НОД.

- У нас с вами получилась чудесная осенняя полянка с красивыми листочками. Вы большие молодцы, хорошо постарались.