Конспект открытого занятия по аппликации "Золотая осень"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект по аппликации в подготовительной группе

на тему: «Осень золотая»

                                                         Подготовила: воспитатель Савельева Е.Е.

Цель: Создание условий для развития художественно-творческих способностей у детей в аппликации. Закрепление знаний о поздней осени.

Задачи:

Обучающие:

Учить создавать образ осеннего дерева,  делать листья и траву из цветной бумаги при помощи  техники- обрывания бумаги, коллективно  составлять композицию  осеннего леса.

Развивающие:

Развивать творческие способности в создании картины осеннего дерева,  фантазию, чувство ритма.

Воспитательные:

Воспитывать чуткость к восприятию осеннего пейзажа, умение доводить начатое дело до конца.

Методические приемы: Художественное слово; беседа с детьми об осени. Объяснение и показ воспитателем элементов выполнения  аппликации; поощрение, сюрпризный момент.

Предварительная работа: Наблюдения за изменениями в природе. рассматривание иллюстраций и картин про «Золотую осень», прослушивание аудиозаписи «Осень» А. Вивальди, чтение художественной литературы и заучивание стихов. Дид. игра «Что осенью бывает?». Знакомство с осенними приметами,  отгадывание загадок.

Материал: Иллюстрации с изображением ранней и поздней осени; затонированный лист картона ФА2; на бумаге зеленовато-желтого цвета нарисован контур дерева (на каждого ребенка); квадраты красного, оранжевого, желтого, салатового цвета (3см х3см); прямоугольник коричневого цвета, ножницы, клей, кисточки, клеенка, салфетка.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте! Ребята, давайте пройдём на поляну.  

«Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Я твой друг и ты мой друг, закружилось все вокруг».
Воспитатель: А сейчас послушайте мою загадку и скажите, о каком времени года в ней говориться?
Что за волшебница краски взяла?
Листья покрасила, с веток сняла,
Мошек упрятала спать до весны,
Что за волшебница, скажите вы?
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно. А вы хотите, чтобы к нам пришла Осень?

 А по каким признакам мы узнаем осень?
Дети: Птицы улетают в теплые края, часто идут дожди, листочки меняют окраску и опадают, солнце светит, но не греет, дни становятся короче, а ночи длиннее,  звери готовятся к спячке, начинаются заморозки.

Воспитатель: Ребята, давайте позовём к нам в гости Осень!

Входит Осень.

В: Это Осень? -Дети: ДААААА

В.: Здравствуй, Красавица Осень!

О: здравствуйте! Я к Вам с подарком пришла. Расскажу Вам стихотворение «Листопад»

Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.

В: - А что такое листопад?
Дети: Сбрасывание листвы растениями.

Воспитатель: Где можно увидеть листопад?
Дети: Листопад можно увидеть там, где растут деревья: в парке, в лесу, в саду...

Воспитатель: Какого цвета бывают листья поздней осенью?
Дети: Красные, оранжевые, бордовые, желтые.
Воспитатель: А что произойдет с листочками зимой?
Дети: Листики замерзнут.

Воспитатель: Да, дети, зимой листочки замерзнут и исчезнут, а нам с вами останется только вспоминать какие они были, а давайте мы сделаем из бумаги на память вместе осеннее панно и Осень примет участие вместе с нами.

Воспитатель приглашает детей сесть за столы.
- Дети, у вас на столах, есть шаблоны деревьев. Сегодня мы с вами вспомним, что такое обрывная  аппликация?

Дети отвечают.

 В обрывной аппликации все детали рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики. Техника обрывной аппликации очень похожа на разукрашивание. Кусочки бумаги просто отрываются руками и приклеиваются к основе. Получается как мозаика. Кроме того, здесь не нужно четких контуров и ровных линий, для вас - настоящий простор для творчества.


- Чтобы наши пальчики подготовились к аппликации, давайте их разомнем.

Пальчиковая гимнастика

Ежик колет нам ладошки,

Поиграем с ним немножко.

Ежик нам ладошки колет –

Ручки к школе нам готовит.

Мячик-ежик мы возьмем,

Покатаем и потрем.

Вверх подбросим и поймаем,

И иголки посчитаем. (пальчиками мнем иголки мячика)

Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем…

Потом ручку поменяем

В:  Посмотрите, как это делается, возьмем листочек бумаги и порвем его на множество маленьких кусочков. Теперь мы будем брать по-одному кусочку, намазывать их клеем и приклеивать, не выходя за контур.

А теперь приступаем к работе, следите, чтобы ваши работы были аккуратными.

В: Заканчиваем наши осенние деревья. Пусть наши деревья немного подсохнут, а мы пока разомнемся.

Физкультминутка «Листочки»

Мы – листочки,

Мы – листочки. (Дети стоят свободно, руки вверх)

Мы – осенние листочки.

Мы – на веточки сидели, (Покачиваются)

Ветер дунул – полетели. (Разбегаются)

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали. (Бегают, кружатся)

Перестал дуть ветерок

Мы присели все в кружок. (Приседают)

Ветер снова вдруг подул,

И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели (Вновь разбегаются, помахивая руками)

И на землю тихо сели. (Приседают)

Возвращаемся на места, ребята.

Прежде чем приступить к работе, вспомним правила техники безопасности.

Берем ножницы и вырезаем их. Намазываем клеем обратную сторону дерева, подходим по очереди к нашей поляне и приклеиваем.

Осень, тебе понравилась наша работа?

Итог
Воспитатель: Дети, какой   красивый осенний лес у нас получился. Теперь зимой, когда нам станет грустно, мы всегда можем посмотреть на наши яркие и цветные воспоминания об осени.
- Что такое листопад?
- Какого цвета листья бывают поздней осенью?
- Каким способом вы делали аппликацию?
- Молодцы, спасибо!