Конспект НОД по аппликации «Колючий еж и листопад» для средней группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Цели: Закрепить представления детей о приметах осени, умение называть дерево по отдельным листьям. Закрепить знания о том, как выглядит ежик, где живёт, чем питается, как готовится к зиме. Учить детей составлять композицию, аккуратно работать с листвой и клеем. Вызвать желание у детей помочь ёжику.

Задачи:

1. Образовательные: закрепить знания детей об основных осенних признаках, расширять знания о животных леса. Закрепить знания детей о ежах. Закреплять умения и навыки наклеивания листьев.

2. Развивающие: способствовать развитию творческих способностей, мелкой моторики рук; развивать творческие способности, фантазию, эстетический и художественный вкус.

3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца.

Интеграция образовательных областей: Развитие речи, чтение художественной литературы, аппликация, музыка.

Материалы к занятию: Иллюстрации деревьев и их листьев, кленовые листья, заранее вырезанный контур ежика, клей, цветные фломастеры, салфетки.

Предварительная работа: Беседы о времени года «осень», о животных, чтение художественной литературы, рассматривание картинок с изображением животных, природы. Разгадывание загадок об осени и лесных животных.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, давайте прогуляемся по лесу и посмотрим какое сейчас время года? (ответы детей)

- Правильно, конечно - осень. Давайте назовём приметы осени:

Дети: - Птицы улетают в тёплые края, солнце уже не греет, дни становятся короче, а ночи длиннее, идут холодные дожди, с деревьев облетают листья, звери готовятся к зиме.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько сухих листьев вокруг. Какого они цвета?

Дети: - Зелёные, жёлтые, красные, коричневые.

Воспитатель: - А давайте угадаем, с какого дерева упали листочки.

Проводится дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Задачи: закрепить с детьми названия деревьев, внешний вид листьев, плодов;

развивать внимание, наблюдательность, память; воспитывать познавательный интерес.

Воспитатель: - Ребята, я знаю интересную загадку о маленьком лесном зверьке.

В густом лесу под елками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками

Колючий и живой. (Ёжик)

Воспитатель: - Правильно отгадали, это ежик.

Посмотрите (показывает иллюстрацию ежиков) на этих ежей. Однажды гуляя в лесу, я увидела около елки ежа. Я замерла и стала наблюдать за ним. Еж готовил свою нору к зиме. Он сворачивался в клубок и катался по опавшим листьям, а потом на своих иголках относил эти листья себе в нору. Как вы думаете, дети для чего еж носил листву в свою нору?

Ответы детей:

- Для того чтобы ему зимой было тепло.

Воспитатель: - А зачем ёжу нора? Что он в ней делает?

Ответы детей:

- Он, наверное, спит в норе?

Воспитатель: - Ежи свои норы роют около корней густой елки для того, чтобы вода во время дождя не попадала к нему в нору, а стекала по веткам деревьев.

Дети, как вы думаете, приносят ли ежи пользу, и что они для этого делают?

Ответы детей:

- Ежи охотятся на мышей.

Воспитатель: - МОЛОДЦЫ! Ежи очень полезные и трудолюбивые зверьки в нашем лесу и их надо оберегать. Нельзя приносить ежа из леса домой, он от перемены места жительства может погибнуть.

Ребята, давайте поможем ежику утеплить его домик.

Пальчиковая гимнастика: «Осень»

Ветер по лесу гулял, (волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал, (загибают пальчики на обеих руках)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березы – золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно кладут ладони на стол)

Ветер бросил на тропинку.

Воспитатель:

Берите листочки и аккуратно по одному приклеивайте их на иголки нашего ёжика.

Дети выполняют работу.