Рыбки в аквариуме
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности в средней группе «Рыбки в аквариуме»

Цель: Развитие детского художественного творчества, интереса к творческой деятельности.

Задачи:

Образовательные: Закреплять умение аккуратно наклеивать детали аппликации, правильно держать ножницы и пользоваться ими, разрезать квадрат по диагонали на два треугольника, затем один треугольник ещё раз пополам; самостоятельно составлять из треугольника изображение рыбки;

Развивающие: Развивать память, мышление, воображение, внимание, мелкую моторику рук;

Воспитательные: Воспитывать навыки активности и творчества, чувство взаимопомощи, интерес к аппликации, усложняя её содержания и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Материал: бумажные квадраты разного размера и цвета, картина рыбки, клей, кисть, салфетка, клеёнка, ножницы.

Предварительная работа: подготовка материала, чтение сказки А. А. Пушкина "Золотая рыбка" с последующим обсуждением, рассматривание иллюстрации к сказке.

 Методы и приемы: беседа-диалог, отгадывание загадки,  физкультминутка, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов занятия.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла гостья. Но прежде чем узнать ее, нужно отгадать загадку:

Вильнет хвостом

Туда – сюда –

И нет её,

И нет следа. 

(рыбка).

Воспитатель: Правильно, ребята - это рыбка, поздоровайтесь с ней.

 Рыбка приплыла к нам  не просто так. Она говорит, что  в море, где она живет, поселилась  акула и стала охотиться на её друзей. Она  хочет спасти их, но без вашей помощи ей не обойтись. Рыбка знает, что вы очень добрые и заботливые.  Нам с вами надо поселить рыбок в аквариумы,  для того чтобы  акула их не съела.

Воспитатель: Поможем ребята, рыбке? (Ответ детей)

Воспитатель: Перед вами  лежат готовые аквариумы. Что же мы там видим - это камушки и водоросли. Между ними мы должны поселить  рыбок.

Сегодня мы с вами будем учиться вырезать из квадрата рыбок. Для этого  беру большой красный квадрат и складываю по диагонали с уголка на уголок, сглаживаю линию сгиба пальцем, открываю квадрат и ещё раз провожу пальцем по линии сгиба, беру ножницы и режу. У меня получилось два треугольника. Это будет туловище рыбки. Я положу на аквариум и пока работаю без клея.

Второй треугольник я опять складываю пополам. Так же сглаживаю линию сгиба пальчиком, открываю треугольник, провожу пальчиком и режу по полоске.

Рыбки у нас получились, поместим их теперь в аквариум.

Воспитатель: Ребята, рыбка спрашивает, вы не устали. Давайте отдохнём. Она хочет научить нас плавать.

Физкультминутка

Рыбка плавает в водице,

(Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.)

Рыбке весело играть.

(хлопают в ладоши)

Рыбка, рыбка, озорница,

(Грозят пальчиком.)

Мы хотим тебя поймать.

(Делают хватательное движение обеими руками.)

Рыбка спинку изогнула,

(Руки над головой, прогибаемся в спине)

Крошку хлебную взяла.

(Приседаем)

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

(Снова «плывут».)

Воспитатель:  А теперь, ребята,  присаживаемся на свои рабочие места и будем приклеивать наших рыбок. Сначала начинаем мазать туловище на клеёнке, прикладываем к аквариуму,  прижимаем салфеткой. Потом берём хвостик и так же приклеиваем.

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы с вами поместили рыбок в аквариумы. А теперь посмотрим, полюбуемся, какие у нас получились красивые рыбки. И рыбка с нами пойдёт. Она очень довольна, что мы спасли её друзей. Рыбкам очень нравится плавать в аквариуме, просторно, уютно. Им теперь не страшна никакая акула. Мы работали все вместе, очень дружно. Спасибо вам дети, вы очень старались.