Конспект занятия по лепке в группе раннего возраста "Падают,падают листья..."
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по лепке «Падают, падают листья…»

Организационный момент.

Воспитатель вводит детей в творческую ситуацию: слегка подбрасывает листочки так, чтобы они опустились на стол.

Воспитатель: наступила осень. На улице стало холодно. На деревьях пожелтели и опали листочки. Все наши дорожки засыпало листочками. (Показывает разноцветные вырезанные из бумаги листочки). 

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел.

Дети: Мишка.

Воспитатель ставит его на осенние листья и начинает передвигать, будто мишка бредет по осенним листочкам. В это время читает стихотворение Г. Лагздынь «Мишка».

Бродит мишка у берлоги,

В желтых листьях вязнут ноги.

- Ты чего вздыхаешь, Мишка? –

Прошуршала тихо мышка.

Отвечает косолапый,

Промокнув глазенки лапой:

- Матушка – медведица

На меня все сердится,

Я прошу: «Дай, мама, меда!»,

А она: «Поспи полгода…».

Основная часть.

Воспитатель усаживает мишку на листочки и предлагает сделать для него дорожку. Выкладывает вместе три-четыре листа бумаги и поясняет, что это дорожка по которой будет гулять мишка.

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем для мишки дорожку, по которой он будет гулять. Перед вами на столе лежат листочки, выбирайте себе листочек. Это будет ваша дорожка для мишки.

Воспитатель: Давайте с вами покажем, как мишка будет гулять по дорожке. Ставьте на бумажные полоски пальчики (указательный и средний) и перебирают ими, будто «ножки шагают по дорожке».

Затем воспитатель объясняет, что осенью на дорожку падают листочки. Отщипывает кусочки пластилина желтого, оранжевого, красного цвета (при этом комментирует;  как «солнышко», как «апельсинчик», как «помидорчик»). Прикладывает к бумаге и примазывает пальчиком.

Дети наблюдают и включаются в творческий процесс – отщипывают кусочки пластилина и примазывают к своим листам бумаги.      

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Какие красивые у вас получились листочки и дорожки! Давайте составим одну длинную дорожку из ваших дорожек, по которой мишки пойдет гулять.

   Физминутка

Мишка шел, шел, шел (Ходьба на месте.)

И грибочек нашел. (Наклон.)

Вот какой грибочек! (Высоко поднять руки, потянуться.)

Мишка шел, шел, шел (Ходьба на месте.)

И ягоду нашел. (Наклон.)

Вот какая ягода! (Высоко поднять руки, потянуться.)

Мишка шел, шел, шел (Ходьба на месте.)

И шишку нашел. (Наклон.)

Вот какая шишка! (Высоко поднять руки, потянуться.)

Итоги подводим с ребятами:

- кто в гости к нам пришел?

- какого цвета листочки?

- что мы построили мишке?