Конспект занятия по аппликации в средней группе "На лугу пасутся Ко..."
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

НОД по аппликации в средней группе «На лугу пасутся Ко…»

Цель: домашние животные из кругов и овалов, вырезанных путем закругления углов у квадратов и прямоугольников, полученных путем разрезания полосок пополам.

Задачи: учить выполнять аппликативно домашних животных из кругов и овалов, вырезанных путем закругления углов у квадратов и прямоугольников, полученных путем разрезания полосок пополам.

Закреплять навыки работы с ножницами – вырезывание по прямой, вырезывание округлых форм, делать косые срезы. Закреплять навыки наклеивания. Развивать память, наглядно – образное мышление, воображение, творчество, самостоятельность. Воспитывать аккуратность.

Словарная работа: корова пасется на лугу, ест траву, дает молоко, из молока делают сыр, творог, сметану, кефир.

Оборудование: половина тонированного альбомного листа, цветные заготовки, салфетка, ножницы, клейстер, кисточка, схема поэтапной аппликации коровы, образец воспитателя, конверт с письмом.

1. Утренний круг

        Ходит солнышко по кругу

        Дарит деточкам свой свет.

        А со светом к нам приходит

        Дружба – солнечный привет.

2. - Ребята, когда я утром шла в детский сад, ко мне подошёл почтальон Печкин и передал письмо от кота Матроскина и пса Шарика, которые живут в деревне Простоквашино. «Здравствуйте, ребята! У нас случилась беда. Пропала корова «Мурка». Помогите. Кот Матроскин и пёс Шарик».

- Ребята, готовы помочь? Что мы можем сделать?

- Произнесите слово «корова».

3. Д/и «Часть – целое» (Рассматривание образца)

- Что есть у коровы? (голова, туловище, ноги, рога, хвост)

- Какая часть больше?

- Какую форму напоминает туловище?

- Голова больше или меньше?

- Какой формы голова?

4. Д/и «Что сначала, что потом»

- Как нам сделать круг из квадрата? (Срезать уголки.)

- Как нам сделать овал из прямоугольника? (Срезать уголки.)

- Как сделать так, чтобы корова больше не терялась? (на шею повесить колокольчик)

5. Физминутка:

Рано-рано по утру

Спел рожок: «Ту-ру-ру-ру!»

А коровки в лад ему

Затянули: «Му-му-му!»

Ты, Бурёнушка, ступай,

В чисто поле погуляй,

А вернёшься вечерком,

Напои нас молочком.

6. Самостоятельная работа детей

7. Рефлексия

- Кому вы сегодня помогли? Как?

- Что было трудно?

- Чему научились?