Технологическая карта ООД по аппликации "Шапка для Деда Мороза"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Мотивационно-побудительный этап деятельности

-Ребята, совсем скоро наступит зима, а значит впереди самый удивительный и волшебный праздник – Новый год.

-Что вы можете рассказать о Новом годе?

-Сейчас я загадаю вам загадку, а вы должны будете ее отгадать.

В красной шубе с бородой

В гости к нам спешит домой

На оленях радость вез

Кто он дети?..(Дед Мороз)

-В Новый год принято дарить подарки. Дед Мороз каждый год 31 декабря дарит подарки детям. А сегодня мы сделаем подарок для него.

Дети внимательно слушают воспитателя.

-На Новый год украшают елку, Дед Мороз дарит подарки…

Дети отгадывают загадку.

-Дед Мороз.

Дети внимательно слушают воспитателя.

2. Основная часть

Организационно-поисковый этап деятельности

-Ребята, Дед Мороз – это добрый волшебник. Дед мороз живёт в городе Великий Устюг во дворце из дерева и стекла. Вместе с ним живёт внучка Снегурочка и его помощники.

-Какое волшебство может делать Дед Мороз?

-Дед Мороз имеет волшебный посох. К чему он ни прикоснётся этим посохом – всё замерзает. А если Дед Мороз подует на реку - она покроется льдом. Если Дед Мороз махнёт рукавом или тряхнёт варежкой, то пойдёт снег. Дед Мороз следит, чтобы зима была правильная – снежная и морозная. Иногда Дед Мороз устаёт и засыпает, и тогда зима запаздывает – долго нет снега.

-А вы писали письма Деду Морозу?

-Взрослые и дети пишут письма Деду Морозу, просят подарить им подарок.

-А кто-нибудь из вас дарил подарок Деду Морозу?

-Сегодня мы сделаем подарок Деду Морозу.

-Внимательно посмотрите на костюм Деда Мороза. Какого он цвета? Из чего состоит его костюм?

-Сегодня мы сделаем шапку для Деда Мороза. Посмотрите, вот так она будет выглядит.

Но сначала подготовим наши пальчики, чтобы они стали гибкими и ловкими.

Пальчиковая гимнастика

Ветер тучу-мельницу

Крутит во весь дух (крутим ручками, словно мельница),

И на землю стелется

Белый-белый пух (встряхиваем ладошки).

Закрывайте окна,

Закрывайте двери (соединяем ладошки вместе).

Закрывайте уши (закрываем ушки),

Закрывайте нос (закрываем нос).

Ходит, бродит по дорогам

Старый дедушка Мороз (ходим указательным и средним пальцами)

Щиплет уши, щиплет нос,

Щиплет щёчки дед Мороз (щипаем названные части тела).

-У вас на столах лежать листы бумаги, на которых нарисована шапка. Также у вас есть салфетки. Какого они цвета? И клей-карандаш.

-Сейчас я покажу, как мы будет выполнять аппликацию. Салфетки уже разрезаны на маленькие квадратики. Возьмите один и скрутите его. Сделайте много-много комочков и сложите в тарелку.

-Теперь смотрите внимательно. Я беру клей и аккуратно промазываю по контуру. Беру несколько комочков и насыпаю сверху. Затем приживаю.

-Теперь попробуйте вы.

Дети внимательно слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

-Он может замораживать предметы, вызвать вьюгу.

-Да.

-Нет.

-Красного, белого. Из шубы, шапки, валенок…

Дети внимательно смотрят на образец.

-Белого.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети выполняют инструкции воспитателя.

3. Заключительная часть

Рефлексивно-корригирующий этап деятельности

Вывод: у вас получились красивые шапочки. Когда они высохнут мы подпишем работы и отправим шапки Деду Морозу.

Рефлексия:

-Скажите, какой праздник мы будем отмечать зимой?

-А кто нам подарит подарки?

-А какой подарок мы отправим Деду Морозу?

-А как мы его сделали?

-А в следующий раз мы сделаем подарок для Снегурочки.

Дети внимательно слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

-Новый год.

-Дед Мороз, родители, друзья.

-Шапки.

-С помощью салфеток.