Занятие по аппликации "Декоративная аппликация на квадрате"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия

«Декоративная аппликация на квадрате»

для детей группы общеразвивающей направленности, в возрасте от 4 до 5 лет

Цель: Развитие конструктивных способностей детей.

Задачи:

Образовательные: Учить детей составлять узор на квадрате, ритмично располагая геометрические фигуры по углам, в середине, по краям. Учить преобразовывать фигуры, разрезая их (квадрат на 2 треугольника, прямоугольник на 2 квадрата). Закреплять приемы разрезания.

Развивающие: Развивать образное восприятие, воображение.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность. Стимулировать творческое решение.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал:игрушка матрешка, образец

Раздаточный материал: лист квадратной формы, цветная бумага в форме квадратов и прямоугольников, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Ход занятия:

I.Вводная часть

Воспитатель: Входит Матрёшка ( расстроенная, поникшим голосом здоровается)

- Здравствуйте ребята

Дети: здравствуйте.

Воспитатель: что случилось?Почему ты такая грустная?

Матрёшка:Сегодня я собираюсь в гости к своим  сестрёнкам – матрёшкам.Я хочу подарить им платочки. Но они такие не нарядные.

Воспитатель: - А почему ты выбрала такой подарок – платочки?

Матрёшка: Потому что мы матрёшки любим с ними танцевать, наряжаться.А весной особенно хочется быть красивыми(похныкивает)  - Как же мне быть, что делать?

Воспитатель:Не расстраивайся, Матрёшка, ребята мы сможем помочь ей? (ответы детей).

- Действительно на платочках нет никакого узора.Что же нужно сделать, чтобы они стали яркими, нарядными, праздничными?(предполагаемые ответы детей)Значит платочки надо украсить разными узорами.

II. Основная часть.

Воспитатель:Я предлагаю составить узор из геометрических фигур.

Посмотрите ребята, вот такой узор получился у меня. (показ и рассматривание образца).

Какой формы мой платочек? (квадратной)Какой геометрической формой украшена середина этого платочка?(тоже квадратной)Какие фигуры расположены по углам? (треугольники) Сколько их? (четыре)Почему (четыре угла, по одному треугольнику в каждом углу) Какой формы эта фигура? (квадратной).Как она называется? (квадрат)А эта? (треугольник).Чем они отличаются друг от друга эти фигуры? А как можно получить квадрат, если у нас есть прямоугольник? А как получить треугольник из квадрата?

Пальчиковая гимнастика

Мы платочки постираем, 
Пальцы сжаты в кулачки
Крепко,крепко их потрём, 
Тереть кулачком по кулачку 
А потом повыжимаем,, «Выжимаем бельё»

Очень крепко отожмём 
Мы платочки отожмём.
А теперь мы все платочки 
Свободными пальцами
Так встряхнём, так встряхнём.
Кисти вверх, вниз.
А теперь мы их погладим ,
«Гладим бельё»
Мы погладим утюгом. 
Кулачок по ладони.
А теперь платочки сложим 
Хлопать одной ладошкой
Эту стопку в шкаф положим. 
Положить руки на колени.

Проходите, пожалуйста, за столы и будем украшать платочки (дети садятся за столы)

III.Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? У вас все получилось или были трудности?