Технологическая карта по лепке в средней группе "Белая снежинка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Этап ООД

Ход ООД

Время

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Вводная часть

Организационный момент

Дети играют в группе, звучит музыкальная заставка «Зимняя сказка». Воспитатель обращает внимание детей на экран.

(Слайд №1. Пейзаж «Зима»)

- Дети, какое время года вы видите на экране?

Дети смотрят на экране видео под музыкальное сопровождение «Зимняя сказка».

Ответы детей

2 мин

Мотивация учебной деятельности

Загадка

- О чём говорится в этой загадке?

Хмурая туча по небу плыла.

Чем же она недовольна была?

Что рассердило её в этот раз?

То, что она, как дырявый матрац!

Сыпятся в дырки пушинки.

Эти пушинки - ….(снежинки)

Ответы детей

1 мин

II. Основная часть

Актуализация знаний

1. Беседа

(Слайд №2. Снежинки)

 - Что вы видите?

- Когда бывает очень много снежинок?

- Вам нравится зима? Чем?

- Кто знает, что такое снежинка?

- Снежинка – это замёрзшая вода.

- Посмотрите внимательно на снежинки и скажите, вы видите одинаковые?

 - Правильно. В природе одинаковых снежинок просто нет. А каких размеров лучики вы видите?

-Что умеют делать снежинки?

- Я вам предлагаю стать всем снежинками.

Дети рассматривают снежинки на экране.

Ответы детей

2. мин

2. Физминутка

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок-

Получается снежок.

Дети выполняют движения, соответствующие тексту.

1 мин

Открытие новых знаний.

1. Просмотр видео «Как образуются снежинки» (Слайд №3)

2. Показ приёмов работы

- Давайте мы с вами сегодня украсим нашу группу снежинками. Как вы думаете, из чего можно сделать снежинки, которые не растают в помещении?

-Сегодня мы сделаем снежинки из пластилина методом «Барельефа» или «Налепа». Посмотрите, как это делать.

1) От куска белого пластилина нужно отщипнуть маленький кусочек и скатать его в шарик. Этот шарик кладем в центр кружка из голубого картона и немного надавливаем, приплюснув его. Это центр снежинки.

2) Затем от куска белого пластилина отщипываем 6 одинаковых кусочков и раскатываем из них жгутики – это лучики снежинки. Прикладываем их на картонную основу от центра в разные стороны и немного придавливаем. Если лучик слишком длинный, отщипываем лишнее.

3) На конце каждого длинного лучика можно сделать по два коротких или вокруг центра снежинки сделать круг из длинного жгута. Дополнить снежинку другими элементами можно на свое усмотрение

 Дети смотрят видео на экране

Дети смотрят, как воспитатель делает снежинку методом «Барельефа». Повторяют движения рук при раскатывании шарика и жгута из пластилина.

3 мин

3 мин

Закрепление новых знаний

1. Пальчиковая гимнастика «Снежинка»

Стою и снежинки в ладошку ловлю.

(Вытянуть руки вперед ладонями вверх)
Я зиму и снег, и снежинки люблю,

(Загибаем пальцы левой руки, начиная с большого)
Но где же снежинки?

(Сжимаем кулаки)
В ладошке вода!

(Разжимаем кулаки)
Куда же исчезли снежинки? Куда?

(Потряхиваем расслабленными ладонями)
Растаяли хрупкие льдинки-лучи…
Как видно, ладошки мои горячи.

(Потираем ладони)

  2. Самостоятельная деятельность детей

Дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель наблюдает за выполнением, при необходимости помогает.

 Дети выполняют пальчиковую гимнастику по образцу воспитателя.

Дети самостоятельно выполняют работу по образцу воспитателя. При необходимости просят помощи.

По окончании выполнения работы дети вытирают дощечки, моют руки и несут свои работы на выставку.

2 мин

7 мин

III. Заключительная часть

Итог ООД

 Воспитатель оформляет выставку работ.

- Дети, посмотрите сколько красивых и разных снежинок у нас получилось. Настоящий снегопад.  

2 мин