Непосредственно-образовательная деятельность по аппликации «Полёт на Луну»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Непосредственная образовательная деятельность по художественно – эстетическому развитию

Аппликация «Полёт на луну»

Подготовила и провела

воспитатель группы №1

Павлухина Л. Н.

Цели:

развитие интереса к аппликации;

формирование умения правильно держать ножницы и пользоваться ими;

упражнение в вырезывании круглых форм из квадрата путём скругления углов;

формирование умения преобразовывать готовые формы, разрезая их на две части;

закрепление навыков аккуратного вырезывания и наклеивания;

уточнение представлений о космосе, Вселенной;

развитие стремления к познанию нового.

Материалы и оборудование:

½ альбомного листа;

цветная бумага;

ножницы;

кисти для клея;

клей;

иллюстративный материал.

Воспитатель. Вокруг нашей звезды – Солнца – вращаются девять планет, входящих в солнечную систему, которая включает в себя Солнце, все планеты и их спутники, кометы и куски горной породы, космическую пыль и лёд. Среди девяти планет солнечной системы находится, и наша планета Земля и её спутник Луна. Сегодня мы свами отправим с Земли на Луну космический корабль. Давайте придумаем ему название. (Дети придумывают название «Дружок»)

Воспитатель объясняет и показывает детям, как надо правильно держать ножницы, какими пользоваться приёмами при вырезывании необходимых деталей.

Дети работают самостоятельно. Работа детей сопровождается музыкой группы «Зодиак».

В конце занятия дети рассматривают все работы и отмечают наиболее удачные.

После этого проводится подвижная игра «Космонавты».

В групповой комнате размещаются два обруча на приличном расстоянии друг от друга. Это ракеты. Детям объясняется, что в каждой ракете может уместиться только три космонавта. Посередине ковра космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! Но в игре один секрет: опоздавшим места нет». С последним словом дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места, остаются на космодроме. После этого дети снова встают в круг, и игра повторяется.