Конспект занятия по «Лепке» Во второй младшей группе (3 – 4 года) Тема: «Мы садимся в самолет отправляемся в полет»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по «Лепке»

Во второй младшей группе (3 – 4 года)

Тема: «Мы садимся в самолет отправляемся в полет»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: познание, речевое и художественно-эстетическое развитие

Вид деятельности детей: игровая деятельность

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлинённых кусков пластилина.

Программное содержание: закреплять умение делить кусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

Оборудование: игрушечный самолёт, макет аэродрома, пластилин, стека, дощечка для моделирования.

Планируемые результаты: скатывают пластилиновые жгутики, соединять их, моделируя самолет

Структура занятия

Длительность 15 мин

                                                    Ход занятия

1. Вводная часть.

- Ребята, посмотрите, что я для вас приготовила.

Вот чудесный сундучок,

Всем ребятам он – дружок,

Очень хочется всем нам –

Посмотреть, ну что же там?

- В этот сундучок я положила игрушку, а какую именно вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Не пчела, а гудит,

Не птица, а летит,

Гнезда не вьёт,

Людей и груз везёт. (самолёт)

Ответы детей.

2. Основная часть.

Молодцы отгадали загадку. А мы с вами знаем стихи о самолёте? Давайте вместе расскажем стихотворение «Самолёт» А. Барто 

Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами,

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

Ребята, а вы хотите полететь на самолёте? (ответы детей)

- Тогда давайте мы сделаем себе самолёты из пластилина.

Дети рассаживаются за столы.

- Чтобы у нас получились настоящие самолёты, нам надо внимательно рассмотреть наш самолёт: у него есть корпус, крылья, хвост, кабина, окошки. На что похож корпус самолёта? (на толстый столбик) Как можно его слепить? (работая прямыми ладошками вперёд-назад) Как будем делать хвост самолёта? (поднимем вверх кончик столбика) Как будем лепить крылья? (так же как и корпус только потом расплющим столбик)

(Проговаривая и демонстрируя каждый шаг работы): Чтобы у нас получился самолёт нам надо разделить кусочек пластилина на две части с помощью стеки. Одна часть немного больше другой. Затем из кусочков надо слепить два столбика, работая прямыми ладошками вперёд-назад. Большой столбик будет корпусом самолета. Конец столбика приподнимаю вверх – это хвост самолета. Маленький столбик слегка прижимаю – это будут крылья, прикрепляю их к корпусу. Вот такой самолет получился у меня. А сейчас вы берёте свой пластилин, разделяете кусочек на две части, раскатываете столбики. Кончик большого столбика приподнимаете вверх. Маленький столбик слегка прижимаете и прикрепляете к корпусу самолёта.

Во время лепки  подхожу к каждому ребёнку подсказываю, помогаю и хвалю. Когда самолёты будут готовы, дети их показывают друг другу. В конце работы вытирают руки салфетками.

- А теперь мы с вами отправимся в полёт на самолётах.

Подвижная игра «Самолёты»

По завершению игры дети ставят самолёты на аэродром.

3. Заключительная часть.

-  У нас получились настоящие самолёты, давайте вспомним, как мы их делали.

-На сколько частей мы разделили кусок пластилина? (ответы детей)

-Эти кусочки были одинаковые по размеру? (ответы детей)

-Что сделали из этих кусочков? (ответы детей)

-Как делали столбики? Как делали хвост самолёта? Как делали крылья самолёта? (ответы детей)

-Ребята, теперь вы сможете сами сделать ещё самолёты? (ответы детей)