Божья коровка
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Комплексное открытое  занятие в средней группе на тему: «Божья коровка».

Подготовила и провела: Агеева Татьяна Леонидовна.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная,  музыкальная, изобразительная.

Цель:  развивать у детей  познавательный интерес к насекомым  
Задачи образовательной программы:

Обучающие:

Развивать представление детей о насекомых, о божьей коровке;

Совершенствовать умение объединяться в игре;

Формировать знания о правилах безопасности при общении с насекомыми;

Развивающие:  активизировать и обогащать словарь, развивать координацию движений, общую и мелкую моторику, развивать внимание, память, слуховое восприятие.
Воспитательная: вызвать эмоциональный отклик, воспитывать доброе отношение к насекомым, воспитывать умение видеть красоту природы, вызывать желание оберегать. Воспитывать желание
заниматься творчеством.

Ход занятия.
Ребята, давайте поздороваемся! Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое, здравствуй  лес, луга, поля, здравствуйте, мои друзья! Посмотрите, ребята, к нам пришли гости. Здравствуйте, дорогие гости, мы очень рады вас видеть сегодня в нашей группе.

У воспитателя в руках корзинка, накрытая платочком.
-Ребята, посмотрите, какую прекрасную корзиночку принесли нам сегодня утром по почте! Интересно, что же там? Как вы думаете? Давайте аккуратно позовем обитателей нашей корзинки. Эй, кто там спрятался, отзовись пожалуйста! (звучит писк комара, жужжание пчелы, мухи. Дети отгадывают, по очереди достаем изображение насекомого. ) Это …. Ребята, это насекомые, которые издают громкие характерные звуки. А я знаю насекомого, который издает очень тихие звуки, нам его не слышно. Давайте попробуем отгадать, кто же это. Красный маленький комочек, на спине немного точек, не кричит и не поёт, а по листику ползет. С неба в гости прилетела, на цветочек тихо села, крылышки в горошек, шесть прекрасных ножек. (Божья коровка) Молодцы!

Дети с воспитателем рассматривают божью коровку.
Божья коровка умеет ловко ползать по стебелькам трав, а так же летать и даже на большие расстояния. У неё есть крылья маленькие, а под ними подкрылья, они жесткие и полупрозрачные. А как же надо обращаться с насекомыми? Да, бережно, не трогать их руками, потому что можно поранить. Окраска у божьей коровки красная – это защита насекомого. Птицы знают, что насекомые такого цвета несъедобны и не едят их. Интересно, а чем питаются божьи коровки? Они поедают вредителей растений, тем самым принося пользу и самим растениям, и людям, которые за этими растениями ухаживают. А наша божья коровка что-то засиделась у нас и приглашает с ней поиграть. Предлагаю вам превратиться в божьих коровок и совершить путешествие на веселую полянку.  
П\И «Найди свой домик».  
Дети  берут в руки изображения насекомых в шляпах разных цветов. Под музыку двигаются по ковру, когда музыка заканчивается, дети должны подбежать к обручу, внутри которого цветок того же цвета, что и шляпка у насекомого. Игра повторяется два – три раза.
Ребята, посмотрите, а чего же не хватает нашим божьим коровкам? Правильно, на их красных крылышках  нет черных пятен. Давайте слепим им черные пятнышки из пластилина?
Воспитатель приглашает детей за рабочие столы, показывает алгоритм работы, помогает тем, кому нужна помощь.

Ребята, вы большие молодцы! Посмотрите, какие яркие, красочные получились наши божьи коровки! Давайте посадим теперь их на цветочки на нашей полянке.

Ребята, вам сегодня было интересно? А о ком сегодня мы разговаривали? Что мы узнали о этих насекомых?
Что ж ребята, нам пришла пора прощаться с нашими гостями. До свидания, будем рады видеть вас снова у нас в гостях.